ФОН:

Современная практика бакалавриата по аддиктологии для студентов-медиков на медицинских факультетах как в Европе, так и за ее пределами не отвечает требованиям и потребностям практики. Рост проблем с законно предписанными опиоидами в Соединенных Штатах высветил эту давно забытую проблему и нашел отражение в фактических дебатах. Опиатный кризис в Европе затем привел к формулировке приоритета ВОЗ по пересмотру и поддержке преподавания аддикологии на медицинских факультетах и повышению ее качества. Основной проблемой настоящего времени является вопрос о количестве зависимости специфического образования в медицинских учебных программах и их возможностях.

МЕТОДИКА:

Целью исследования является отображение масштабов и содержания аддиктологического образования в бакалавриате студентов общей медицины на медицинских факультетах Чешской и Словацкой Республик. Всего будут установлены контакты с 12 медицинскими факультетами. Для сбора данных был проведен вопросник. Файл исследования состоит из текстовых источников, описывающих особенности аддиктологического образования в учебных программах общей медицины. Это сами учебные программы и учебные планы по данным предметам или любая другая соответствующая информация. Документы будут подвергнуты контент-анализу.

ОБСУЖДЕНИЕ:

Исследование должно иметь следующие основные последствия. Во-первых, он должен дать последовательное описание ситуации в аддиктологическом образовании на медицинских факультетах в Чешской и Словацкой Республиках. На основе новой картины можно предложить совершенствование медицинского образования, которое приведет к повышению компетенций врачей в области наркомании. План исследований поддерживается студенческой медицинской организацией IFMSA.