سابقه و هدف:

با توزیع برنامه های درسی پیشگیری جهانی (UPC)، طرح کلمبو (CP) به دنبال محدود کردن شکاف بین دانش علمی در پیشگیری موثر از مصرف مواد و کاربرد آن در این زمینه است. در سال 2020 سی پی این روش های آموزشی را برای تحویل آنلاین سازگار کرد.

اهداف:

این مطالعه پیاده سازی با هدف انطباق UPC هماهنگ کننده سری Walkthrough به یک رسانه یادگیری آنلاین و از راه دور و توسعه یک مطالعه ارزیابی فرایند متمرکز بر اجرای دوره.

روش ها:

روش کلاس درس flipped ترکیب 32 جلسه آنلاین با وظایف آفلاین. با استفاده از برنامه های کاربردی مختلف آنلاین، تیم مطالعه جنبه های کلیدی چهره به چهره به محیط یادگیری آنلاین / از راه دور سازگار شده است. توجه ویژه ای به ارائه پشتیبانی فنی کافی و استراتژی داربست اجازه می دهد تا شرکت کنندگان در فن آوری زرنگ و جذاب به شرکت در آموزش پرداخت شد. شرکت کنندگان دانش قبل از آزمون و بررسی های ارزیابی دوره را تکمیل کردند. تعامل جلسه به جلسه تحت نظر قرار گرفت و پیشنهاداتی برای نظارت بر کیفیت و بهبود رویکرد آموزشی جمع آوری شد.

شرکت کنندگان:

در این آزمون آزمایشی 27 نفر از دانشگاهیان، مقامات دولتی و نمایندگان سازمان های غیر دولتی شرکت کردند.

نتایج:

در مقایسه با دیگر شرکت کنندگان در آموزش آنلاین و رو در رو، گروه خلبان بالاتر از نرخ تکمیل انتظار می رود و نمرات کسب دانش به دست آورد. همچنین میزان بالایی از رضایت و تعامل به ویژه در مورد استراتژی های یادگیری مورد حمایت همتایان مشاهده شد.

نتیجه گیری:

اگر چه آموزش آنلاین ممکن است تجربه چهره به چهره تکراری نیست، استراتژی های تعاملی پشتیبانی شده توسط برنامه های کاربردی مختلف کم هزینه و یا رایگان با موفقیت جنبه های کلیدی تجربه در فرد را اشتباه گرفته است. با وجود اینکه گروه خلبان در استفاده از فناوری اطلاعات مهارت زیادی داشت، شرکت کنندگان نیاز به پشتیبانی فنی ثابتی داشت. از دیدگاه اثر بخشی آموزش، باید به ویژگی های شرکت کنندگانی که با استفاده از استراتژی های آنلاین آموزش داده خواهند شد، توجه دقیق شود، به ویژه اگر سواد فناوری اطلاعات پایین ممکن است یک مسئله باشد.