Абстрактні

Мета: Мотиваційний інтерв'ювання (MI) є широко використовується і перспективним підходом до лікування для надання допомоги в припинення куріння. Нинішній спостережень дослідження додає до інших недавніх досліджень про те, чому і коли MI працює шляхом дослідження нового потенційного механізму: інтегративної складності.

Налаштування: Дослідження відбулося в коледжі братства і Сороріті глави в одному великому університеті середнього заходу.

Учасники: Дослідники переписували MI консультування сесій з попереднього рандомізованого контрольованого судового розгляду, зосередженим на припинення тютюну серед студентів коледжів, а потім забив обговорення клієнтів і консультантів через чотири консультаційних сесій для інтегративної складності.

Інтервенції: Це спостережний вторинний аналіз рандомізованого контрольованого судового процесу, який тестував ефективність MI. Ми проаналізували відносини між інтегративної складності і успіху при кинути палити в суді.

Основні та вторинні результати заходів: Успіх у відмова від куріння: учасники були розділені на дві групи результатів (успішних дотирів проти невдалих спроб), створених на основі дихотомічний результатів на двох стандартних змінних: (1) самозареєстрованих спроб кинути палити і (2) кількість днів копченої через терміни подальшої оцінки процедури, які використовують ключові події в житті учасників, щоб спонукати їх відкликання куріння.

Результати: Ми виявили (1) значно вища складність в цілому для учасників, які намагалися кинути палити, але не в порівнянні з успішними дотирів (стандартизований β = 0.36, p < 0.001, (нижчий довірчий інтервал.) LCI= 0,16, (інтервал верхнього довірчий) UCI= 0,47) і (2) прогнозоване вплив складності на результат залишається при контролі за стандартними мотиваційних та демографічних змінних (часткова r(102) = − 0.23, p = 0.022).

Висновки: Взяті разом, ці результати свідчать про те, що Когнітивна складність є унікальним пов'язано з успішним виходом у MI контрольованих випробувань, і, отже, може бути важливою змінною для більш повного вивчення під час лікування.