Цей реферат був представлений на щорічних зборах Товариства профілактичних досліджень 2018 року, які проходили з 29 травня по 1 червня 2018 року у Вашингтоні, округ Колумбія, США.

Університет Біргітта Кімбер Умео

Введення :Європа стикається з багатьма проблемами сьогодні - імміграція, бідність і сегрегація, згадати кілька. Для того, щоб допомогти дітям вирішити ці проблеми, була розроблена навчальна програма стійкості для дітей у віці 5-12 років (RESCUR). Він спеціально розроблений для європейських та евпійського режимів. У цьому плакаті ми хочемо показати, як співпраця між 6 університетами Європи, за підтримки Європейської Комісії, призвела до програми взаємовиключної стійкості, яка побудована на доказах. Мета полягає в поширенні програми по всій Європі. 

Методи:Навчальна програма була вперше розроблена спільно серед шести партнерів на основі існуючої літератури в просуванні стійкості в ранні роки і початкових шкіл, з особливим акцентом на європейські реалії. Після того, як він був розглянутий всередині країни, він був пілотований в 200 ранніх роках і класах початкової школи в шести європейських країнах, при цьому кожен з шести партнерів реалізував одну тему. Збір даних включав щоденники, що відображають вчителів, контрольні списки класів, напівструкціоновані інтерв'ю з викладачами та фокус-групи зі студентами. 

Результати: Це перша програма стійкості для ранніх років і початкових шкіл в Європі. Хоча вона спрямована на задоволення потреб вразливих дітей, таких як ромські діти, діти-іммігранти та діти-біженці та діти з індивідуальними освітніми потребами, вона робить це в рамках підходу, заснованого на активах, що базується на розвитку, інклюзивному та культурно чутливому підході, таким чином уникаючи потенційного маркування та стигматизації, сприяючи позитивному розвитку та зростанню. Він приділяє увагу класному керівнику у співпраці з батьками та іншими зацікавленими сторонами у впровадженні навчальної програми в класі. На основі позитивного пілотного тестування навчальна програма стійкості тепер допрацьована і перекладена для використання в школах Європи. Підготовка викладачів є передумовою використання детальних посібників, підготовлених до навчального плану. 

Дослідження ефектів зараз проводяться в Хорватії, Італії, Португалії та Швеції, де дослідники співпрацюють, щоб переконатися, що деякі інструменти, що використовуються в цих країнах, вимірюють те ж саме, щоб показати, як втручання впливає на дітей у різних країнах. Мальта зробила попередній тест з одним з інструментів (Опитування про сильні сторони та труднощі, SDQ), який використовують інші країни, який можна використовувати для порівняння між країнами.

Висновки: Результати досліджень, що проводяться, будуть використані для інформування, а також впливу політиків у Європі.