Ця анотація була представлена на щорічних зборах Товариства профілактичних досліджень 2018 року, які проходили 29 травня – 1 червня 2018 року у Вашингтоні, округ Колумбія, США.

Джон Кеблі Регіональний центр психічного здоров'я дітей та підлітків, Східна та Південна Норвегія

Обласний центр психічного здоров'я дітей та підлітків тун Тун Хаммерстрем; Регіональний центр психічного здоров'я дітей та підлітків сша Томас Енгель; Регіональний центр психічного здоров'я дітей та підлітків Agathe Backer-Grøndahl

Вступ: Зростання доказової обробки (EBT) призвело до кількох ефективних та ефективних втручань для дитячої психопатології. Однак систематичні огляди показують, що розміри ефектів EBTs варіюються від малого до помірного, і вони не збільшися протягом останніх десятиліть. Багато веб-вівт тільки вирішити одну проблему області або діагнозу, в той час як є переконливі докази, щоб показати, що супутні захворювання є правилом, а не винятком. Діти з супутніми захворюваністю можуть не дуже добре реагувати на проблемні веб-мережі (наприклад, навчання з управління батьками для проведення проблем). Цей недолік був пов'язаний з тим, що класичні діагностичні системи не беруть до уваги недавнє відкриття суперординатичного і трансдіагностичного фактора загальної психопатології, названого р-фактором. Це відкриття несе в собі повідомлення про те, що EBT може відійти від традиційного одноможливого підходу і вирішити основні процеси психопатології (наприклад, регулювання емоцій). Трансдіагностичні методи лікування пропонують єдиний протокол для кількох проблем і діагнозів, а також будуть представлені приклади перспективних трансдіагностичних методів лікування. Хоча багатообіцяючий, трансдіагностичний фокус в EBT все ще знаходиться в зародковому стані: Нам потрібно дізнатися більше про трансдіагностичні основні компоненти (тобто активні інгредієнти) лікування.

Методи: По-перше, на презентації будуть обговорюватися стратегії, як систематично ідентифікувати, картувати та оцінювати трансдіагностичні основні компоненти. Буде представлено систематичний метод визначення основних компонентів, заснованих на широкому підході, і де докази для кожного компонента можуть бути представлені неупереджено. По-друге, презентація запропонує деякі пропозиції про те, як ці трансдіагностичні основні компоненти можуть бути ретельно оцінені (наприклад, дизайни часових рядів, мікротріалів і факторіальних експериментів), а також про те, як можна оптимізувати лікування для широкого впровадження.

Результати: По-перше, будуть надані попередні висновки систематичної ідентифікації основних компонентів. По-друге, будуть наведені приклади того, як і коли основні компоненти можуть бути протестовані і оптимізовані з різними конструкціями, перш ніж зібрати як трансдіагностичний пакет лікування.

Висновки: Трансдіагностичні методи лікування мають потенціал для поліпшення EBTs і, таким чином, результати для вразливих дітей. Використання систематичних методів і строгих конструкцій може підвищити ефективність лікування.