Вживання психоактивних речовин і розлади, пов'язані з вживанням психоактивних речовин (SUD), продовжують залишатися основними проблемами в усьому світі, завдаючи шкоди глобальній охороні здоров'я, соціальному та економічному функціонуванню. Управління Організації Об'єднаних Націй з наркотиків і злочинності (УНЗ ООН) повідомляє, що в 2015 році близько 250 мільйонів людей у віці від 15 до 64 років вживали заборонені речовини хоча б один раз. З тих, хто вживає психоактивні речовини, у значної кількості розвинуться проблеми з вживанням психоактивних речовин або SUD. Опитування UNODC 2015 року показало, що близько 29,5 мільйонів споживачів психоактивних речовин страждають від SUD, а це означає, що їх вживання є шкідливим до такої міри, що вони можуть відчувати залежність і потребувати лікування. SUDs роблять значний внесок у глобальні захворювання, інвалідність та смертність. Отже, профілактика вживання психоактивних речовин та інших соціальних проблем є метою, яка може значно покращити здоров'я та благополуччя людей у всьому світі. Крім того, Світовий банк зазначив, що деякі недорогі інтервенції можуть мати широкомасштабні наслідки не лише для здоров'я населення, але й для продуктивності. Таким чином, профілактика може вплинути на економічний добробут країн, особливо тих, що розвиваються.
Багато підходів, які були популярними, наприклад, кампанії «тактики залякування», інформаційні освітні підходи та відгуки колишніх користувачів, виявилися неефективними в ретельних дослідженнях. Але дослідження також показали, що існують ефективні втручання та стратегії, які визначають, коли , як і з ким втручатися, щоб досягти прогресу у вирішенні проблеми вживання психоактивних речовин.
Профілактика робить більше, ніж просто запобігає вживанню психоактивних речовин. Його метою є сприяння здоровому та безпечному розвитку дітей та молоді, щоб вони могли реалізувати свій потенціал та стати повноцінними членами своєї громади та суспільства. Серія «Універсальна навчальна програма з профілактики вживання психоактивних речовин» призначена для підготовки фахівців з профілактики, які працюють у різних умовах, щоб охопити всі групи населення, за науково обґрунтованими стратегіями, розробленими для зміцнення сімей, шкіл, громадських організацій та інших установ.
Серія «Виконавці» включає курс CORE та 7 спеціалізованих треків. Цей вступ до серії навчальних програм з універсальної профілактики для виконавців покликаний дати учасникам знання та навички, необхідні для здійснення науково обґрунтованих профілактичних програм на рівні громади. CORE – це вступ до основних процесів, що лежать в основі залежності та мозку, основної фармакології психоактивних речовин та профілактичних механізмів, які виявилися ефективними за більш ніж 30 років науки про профілактику. Учасники серії «Виконавець» повинні спочатку пройти цей курс, щоб вони були готові зосередитися на наступних спеціалізованих напрямках, які стосуються основних умов, де практика профілактики відбувається в громадах. До них належать зусилля сім'ї, школи, на робочому місці та в масштабах громади, що включають екологічну політику, засоби масової інформації, громадські системи, а також моніторинг та оцінку.
У травні 2019 року Консультативна програма з лікарських засобів Коломбо (DAP) організувала тренінг для виконавців профілактики в рамках курсу CORE. Потім у вересні 2019 року DAP провела ще один тренінг за спеціальністю 3 «Шкільні профілактичні втручання та політика ». Трек 3: Шкільні профілактичні заходи та політика є частиною восьми напрямкових заходів.
Цей тренінг проводився протягом 10 днів, а учасники пройшли наступні курси:
Курс 1 – Роль шкіл у профілактиці
Курс 2 – Формування команд для загальноосвітньої шкільної профілактики
Курс 3 – Створення політики профілактики вживання психоактивних речовин у школах (практикум 1)
Курс 4 – Створення шкільного превентивного клімату
Курс 5 – Вибір науково обґрунтованих навчальних програм шкільної профілактики
Курс 6 – Планування дій для створення комплексного вживання психоактивних речовин
Профілактична ініціатива (Практикум 2)
Курс 7 – Позитивний клімат у класі (Практикум 3)
Курс 8 – Інтерактивні навички викладання
Цілі тренінгу включали:
- Представлення огляду науки, що лежить в основі шкільних профілактичних втручань і політики, а також демонстрація важливості шкіл для впровадження профілактики
- Представлення трьох компонентів шкільної профілактики: шкільна політика; позитивний клімат у школі; та навчальні програми з профілактики вживання психоактивних речовин для класу
- Опишіть науково обґрунтовані підходи для зміцнення шкільної політики, покращення шкільного клімату та безпосереднього втручання у профілактичні заходи в класі
- Забезпечити ефективні підходи до планування для адміністраторів та вчителів щодо впровадження науково обґрунтованої профілактики в школі;
- Забезпечте конкретні навички для вчителів, насамперед орієнтовані на клас
КЛУБ ШКІЛ БЕЗ НАРКОТИКІВ ТА ПРОФІЛАКТИКИ ЗАЛЕЖНОСТЕЙ
- Школа відіграє важливу роль у підготовці дітей та молоді до того, щоб вони стали повноцінними членами своїх сімей, робочих місць, громад та суспільства, оскількиучні проводять більшу частину свого часу в школі, ніж вдома. Раннє вживання психоактивних речовин збільшує шанси молодої людини на більш серйозне зловживання психоактивними речовинами та залежність.
- Шкільне середовище впливає на те, як діти та молодь сприймають прийнятність і користь, а також шкоду, пов'язану з вживанням психоактивних речовин.
- У листопаді в єпархіальній школі та навчальних закладах Намірембе було відкрито шкільний клуб «Вільна від наркотиків та наркоманії». Клуб повинен допомагати формувати ставлення до відповідальної поведінки, зокрема до вживання психоактивних речовин, навчати відповідним просоціальним ролям і поведінці, а також закріплювати позитивну поведінку, якої діти навчаються вдома та в суспільстві, а також забезпечувати зниження попиту серед учнів.
Укладач: Барбара Накіджоба