Резюме

Знання, що надаються психологією повинні реагувати на різні проблеми, які можуть бути досягнуті тільки тоді, коли висновки, отримані науковими ознаками є доступними для інших наукових груп, і соціальних ядер, для того, щоб їх досягти відповідних і використовувати для вирішувати проблеми, покращувати їх якість життя або запобігати потенційній ситуації ризику. Однак часто спостерігаються різні бар'єри для ефективного використання знань. Крім того, існує помилкове враження, що дослідження здоров'я наука є не відповідає діяльності в особі потреб соціальних суб'єктів, які можуть отримати вигоду від його використання. У цьому контексті ця стаття являє собою загальний огляд концепції передачі технологій, моделі, які були розроблені для його виконання і приклад того, як передача програми втручання в області була ініційована наркоманією в Мексиці і що їх виклики для прогресу цього процесу і можливого прийняття в центрах по догляду за наркоманією.

Робиться висновок, що для того, щоб виконувати процедури з догляду за наркоманією, необхідно оцінити ефективність програми короткого втручання в клінічних сценаріях, дотримуватися всіх показників ДРУЖИНІ випробувань рандомізованих клініцистів і інтегрувати чотири основні аспекти в процес передачі: 1. сприяють більшому зближенню зі здоров'ям професіоналів; 2. дозволити «переосмислення» програми в рамках співпраці між суб'єктами, які беруть участь і оцінюють такий процес; 3. розглянути обмеження, ресурси, цілі та практики установи, де програма призначена для передачі і 4. довгостроковий моніторинг для оцінки успішності впровадження інновацій.