Абстрактні

Фоновому режимі

Психічні розлади залишаються занедбаною проблемою охорони здоров'я в країнах з низьким і середнім рівнем доходів (LMICs), більшість людей з психічними розладами ніколи не отримують ефективної допомоги і є великий розрив лікування. З метою вирішення проблемної інтеграції психічного здоров'я в первинну охорону здоров'я в Ефіопії розпочато впровадження масштабу послуг психічного здоров'я на первинному рівні охорони здоров'я. Для успіху інтеграції психічного здоров'я в первинну охорону здоров'я, фахівці первинної медичної допомоги є ключовим персоналом, які відповідають за управління психічними, неврологічними та порушеннями вживання речовин. Однак належна підготовка та освіта фахівців у галузі охорони здоров'я початкової інтегру є обов'язковими для оптимальної роботи та успіху інтеграції. Це інтервенційне дослідження було проведено для оцінки ефективності курсів з підготовки психічного здоров'я для масштабування психічних медичних послуг на первинному рівні охорони здоров'я в Ефіопії.

Методи

Цей квазі-експериментальний до- і післядисцигне проектування проводилося в Ефіопії з жовтня по грудень 2016 року з використанням кількісних методів збору даних. Всього до дослідження було включено 94 фахівців первинної медичної допомоги. Втручання проводилося фахівцями психіатрії з використанням стандартизованої Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) Програми дій з психічного здоров'я (мГГАП), підготовленого для масштабування психічної охорони здоров'я шляхом інтеграції в первинну медичну допомогу (ПМК) та загальні медичні послуги. Перед- та післявентентна оцінка була проведена для знань, ставлення та практики (KAP); статистично проаналізовані. Було виконано парний тест t з p-значеннями для перевірки відмінностей між попередньою та післятеспискою. Крім того, було обчислено середнє і стандартне відхилення відповідей. Загальна ставка відповіді була на 100% в кінці втручання.

Результатів

Дослідження призвело до значного поліпшення знань, ставлення та практики (KAP) працівників ПМК про всі чотири психічні, неврологічні та розлади вживання речовин під час післявистання обстеження (p < 0.05). Після втручання знання фахівців охорони здоров'я збільшилося на 53,19% для психозу, 42,56% при депресії, 19,25% для епілепсії і 54,22% при розладах вживання алкоголю. Аналогічним чином, ставлення після втручання збільшилося на 55,32% для психозу, 40,42% при депресії, 36,17% для епілепсії і 43,6% для розладів вживання алкоголю. Крім того, рівень ідентифікації випадку після втручання збільшився на 62,78% для психозу, 55,46% для депресії, 21,35% для епілепсії і 41,49% для розладів вживання алкоголю з значним p (p < 0,05).

Висновки

Результати дослідження показують, що навчання психічного здоров'я може бути ефективним втручанням у поліпшення знань, ставлення та практики серед фахівців первинної медичної допомоги щодо психічних, неврологічних та розладів вживання речовин. Навчання є передумовою і життєво важливим для підвищення знань, ставлення та практики фахівців первинної медичної допомоги, яка відіграє значну роль для легкого успіху інтегрованої допомоги та лікування психічних, неврологічних і розладів вживання речовин в існуючі загальні медичні послуги.