Взгляды студентов колледжей на программу профилактики алкоголизма и употребления алкоголя студентами

Format
Наборы инструментов
Published by / Citation
Calnan S, Davoren MP. College students’ perspectives on an alcohol prevention programme and student drinking – A focus group study. Nordic Studies on Alcohol and Drugs. April 2021. doi:10.1177/14550725211007078
Country
Ирландия
Keywords
students
harmful drinking
college

Взгляды студентов колледжей на программу профилактики алкоголизма и употребления алкоголя студентами

Существует ряд мероприятий, направленных на снижение вредных уровней потребления алкоголя среди студентов колледжей.

Для разработки эффективных программ важно понимать отношение учащихся к такого рода вмешательствам.

Это качественное исследование, опубликованное в Journal of Nordic Studies on Alcohol and Drugs, исследует перспективы студентов колледжей в отношении программ профилактики алкоголя для студентов колледжей в Ирландии.

Результаты восьми фокус-групп показали, что:

  • студенты описали употребление алкоголя как общую черту студенческой жизни 
  • Хотя культура употребления алкоголя была тесно связана с образом жизни в колледже, некоторые из участников описали ее как фазу, из которой большинство студентов вырастают.
  • был скептицизм в отношении эффективности мероприятий по сокращению вредного употребления алкоголя среди студентов колледжей
  • были разные точки зрения на то, чья это обязанность контролировать употребление алкоголя студентами, причем некоторые считают, что это ответственность человека, а другие говорят, что это колледж и более широкая среда.

Последствия

В исследовании подчеркиваются важные соображения для мероприятий по профилактике алкоголя. Учитывая количество алкогольных магазинов за пределами кампуса колледжа, исследователи рекомендуют уделять больше внимания усилиям по профилактике алкоголя в окружающем сообществе. 

Необходимо прилагать больше усилий для создания безалкогольных пространств и возможностей для студентов.

Наконец, исследователи отмечают разнообразие мнений студентов и предполагают, что студенты должны участвовать в разработке и оценке этих типов вмешательств.