Наркомания как заболевание мозга

Format
Наборы инструментов
Published by / Citation
Nora D. Volkow, George F. Koob, and A. Thomas McLellan. Neurobiologic Advances from the Brain Disease Model of Addiction. N Engl J Med 2016; 374: 363-371.
Original Language

Английский

Country
Соединённые Штаты Америки

Наркомания как заболевание мозга

Несмотря на то, что научные достижения за последние десятилетия поддержали концепцию зависимости как заболевания мозга, скептицизм остается. Недавние исследования направлены на укрепление связи между зависимостью и функциями мозга и расширение понимания зависимости как заболевания мозга. Команда ведущих исследователей показала  , что регулярное употребление наркотиков может привести к:

  • Ослабление областей мозга, участвующих в принятии решений и саморегуляции.
  • Ослабление мозговых цепей, связанных с естественными наградами (например, еда, секс, отношения и т. Д.). Регулярное употребление наркотиков может заглушить способность чувствовать удовольствие в повседневной деятельности.
  • Повышение силы условных реакций и стрессовой активности. Стимулы окружающей среды, такие как место, где человек принимал наркотики раньше, или встреча с людьми из своего прошлого, принимающих наркотики, могут увеличить тягу к алкоголю и другим наркотикам и легко вызвать рецидив. 

Они также указывают на индивидуальные и социальные факторы, которые могут играть роль в восприимчивости человека к употреблению наркотиков. Факторы риска, связанные с наркоманией, могут включать генетические и биологические процессы, черты личности, психические расстройства, пренебрежение и злоупотребление семьей, употребление наркотиков сверстниками, доступность наркотиков, плохую привязанность к школе и сообществу и взросление в маргинализированных и обездоленных сообществах. 

Полученные результаты должны служить руководящими принципами для разработки более эффективных методов профилактики и лечения и осуществления более информированной политики в области общественного здравоохранения. Профилактические программы должны разрабатываться в целях повышения уровня социальных навыков и совершенствования саморегулирования. Кроме того, важен ранний скрининг психических расстройств и возможности для личного, образовательного и эмоционального развития.