Currículo de Prevenção Universal

Curso 1: Introdução à Ciência da Prevenção (40 horas)

Este curso fornece uma visão geral da ciência que está subjacente a intervenções e estratégias de prevenção baseadas em evidências e a aplicação destas abordagens eficazes na prática de prevenção.

Curso 2: Fisiologia e Farmacologia para Especialistas em Prevenção (24 horas)

Este curso fornece uma visão geral da fisiologia e farmacologia de substâncias psicoativas e seus efeitos no cérebro para afetar humor, cognição e comportamento e as consequências de tal uso no indivíduo, família e comunidade.

Curso 3: Monitoramento e Avaliação de Intervenções e Políticas de Prevenção (40 horas)

Este curso fornece uma visão geral de métodos de avaliação primários usados para medir as intervenções de prevenção baseadas em evidências e fornece orientação para aplicá-las em um ambiente “real".

Curso 4: Intervenções de Prevenção com Base na Família (32 horas)

Este curso fornece uma visão geral da família como o primeiro agente de socialização das crianças, a ciência por trás das intervenções de prevenção baseada na família e a aplicação de tais abordagens baseadas em evidências para ajudar a prevenir o início do consumo de substâncias em crianças.

Curso 5: Intervenções de Prevenção com Base na Escola (40 horas)

Este curso fornece uma visão geral do papel da escola na sociedade, a ciência por trás das intervenções de prevenção baseadas na escola e a aplicação de abordagens baseadas em evidências em contextos escolares em todo o mundo.

Curso 6: Intervenções de Prevenção no Local de Trabalho (24 horas)

Este curso fornece uma visão geral do papel do trabalho e do local de trabalho na sociedade, como os estressores e outras influências relacionadas ao trabalho afetam o risco de uso de substâncias, a ciência por trás das intervenções de prevenção no local de trabalho e a aplicação dessas abordagens baseadas em evidências em ambientes de trabalho ao redor do mundo.

Curso 7: Intervenções de Prevenção com Base no Ambiente (24 horas)

Este curso fornece uma visão geral da ciência subjacente baseada em evidências de intervenções de prevenção ambientais do uso de substâncias, envolvendo estratégias de  políticas e a ampla comunidade.

Curso 8: Intervenções de prevenção baseadas nos meios de comunicação (24 horas)

Este curso fornece uma visão geral da ciência subjacente ao uso da mídia para intervenções de prevenção de uso de substâncias.

Curso 9: Sistemas de Implantação de Prevenção baseados na Comunidade (40 horas)

Este curso fornece uma visão geral da ciência subjacente à abordagem de sistemas de intervenções de prevenção e orientação sobre o desenvolvimento de tais abordagens, bem como exemplares de sistemas de prevenção de uso de drogas baseados em evidências.

UPC 10: Introduction to the Universal Prevention Curriculum Series for Practitioner

The Core Course is composed of 10 modules representing different aspects of prevention science and its application to practice. It is designed to give participants a foundation in the knowledge and skills needed to undertake evidence-based prevention programming at the community level.

Practitioners Specialty Track 1: Family-based Prevention- 87Hrs.

This track gives an overview of the science inherent in family-based prevention interventions and the methods used to intervene effectively in order to prevent substance use in children and adolescents. It also provides experiential learning in some of the skills used in effective family-based intervention methods to prepare prevention implementers to participate in such programmes. The track consists of seven courses.

Practitioners Specialty Track 2: School-Based Prevention- 84Hrs.

This track introduces the science behind school-based prevention interventions and policies, and the methods used to improve school climate, strengthen policies, and intervene directly with classroom prevention interventions. It provides one track for administrators on effective planning and strategies for addressing school policy and climate; and a second track for teachers primarily on classroom interventions. The eight courses in the track are as follows:

Practitioners Specialty Track 3: Workplace-Based Prevention- 85Hrs.

This track presents the science underlying workplace-based prevention interventions and policies, and the methods and strategies workplaces can use to improve their environment and culture. It also provides experiential learning in planning for workplace policy changes and other substance use prevention efforts thus empowering employees to avoid substance use. It consists of the following seven courses:

Specialty Track 4: Environment-Based Prevention

This track reviews the science behind effective environment-based prevention interventions and policies – which focus on community-wide strategies to prevent tobacco and alcohol misuse; and illegal drug trafficking and use in various settings and the methods used to identify and successfully implement these interventions. It also provides experiential learning in planning for and implementing environmental policy changes and other community-wide substance use prevention efforts. There are seven courses in this track.

Practitioners Specialty Track 5: Media-Based Prevention- 86Hrs.

This track discusses the science inherent in effective media-based substance use prevention interventions with a focus on developing successful persuasive communications. It also provides experiential learning in planning messages and media for reaching parents and youth in substance use prevention efforts. It comprises the following six courses:

Practitioners Specialty Track 6: Community-Based Prevention- 89Hrs.

This track explores the science underlying the systems approaches to prevention interventions and presents the primary methods for planning community-wide implementation systems. It also provides experiential learning in planning and working with stakeholders to develop prevention intervention services. It consists of seven courses as follows:

Practitioners Specialty Track 7: Monitoring and Evaluation of Prevention Interventions and Policies- 63Hrs

This track presents primary evaluation methods with a focus on monitoring and process evaluation used to measure outcomes of evidence-based substance use prevention interventions and policies. It also provides experiential learning in planning and monitoring outcomes through exercises and a practicum completed at the end of the track. There are eight courses in this track as follows:

UPC 81: Engaging Youth in Prevention

This course provides youth with foundational knowledge about substance use disorders and the science of prevention, and train them to be effective youth leaders in substance use prevention programmes in their communities.

The curriculum comprises seven modules: