Poços de Lana Lianne Lee, Deinera Exner-Cortens, Lynn Corcoran

A promoção da aprendizagem social-emocional (SEL) representa uma estratégia de prevenção chave para violência juvenil, incluindo o assédio moral e violência durante um encontro. Como identificado por CASEL, no entanto, construir competências SEL dentro da juventude individual depende a disponibilidade de apoia de sala de aula, escola e comunidade ambientes. Um ator importante dentro do ambiente escolar é o professor – para criar ambientes saudáveis, os professores devem ser capazes de modelar e construir habilidades SEL para e com seus alunos. Até à data, no entanto, limitada atenção à capacitação dos professores para promover a SEL dentro de faculdades profissionais. Neste trabalho, relatamos sobre a criação, difusão e sucesso dos dois esforços para engajar os professores em capacitação de SEL. Este projecto foi apoiado por uma fundação privada canadense focada em promover o bem-estar da juventude.

A primeira abordagem fornece desenvolvimento profissional para professores existentes através de um programa de certificado de pós-graduação ano intitulado "avançando saudável e socialmente justa escolas e comunidades." O programa tem como objetivo ensinar os participantes a competência necessária para desenvolver ambientes seguros e carinhoso para toda a juventude através de ofertas de cursos para a promoção de relações saudáveis; desenvolvimento da juventude resiliente; educação antiopressão; e defesa do estudante e da Comunidade. Instrutores para este programa vem de educação e trabalho Social, a fim de oferecer alunos Perspectivas interdisciplinares sobre estes temas. Este programa agora foi oferecido por dois anos consecutivos, através da faculdade de educação, em uma grande Universidade canadense, com 30 participantes até à data. No primeiro ano do programa (2015-16), a oferecer uma avaliação de cinco ondas do programa foi realizada com 18 estudantes de pós-graduação (77,8% do sexo feminino). Os dados indicam que a grande maioria dos participantes encontrado o programa valioso para a aprendizagem e intelectualmente desafiador, e que o programa foi associado a alterações significativas nas atitudes de relacionamentos saudáveis e confiança.

A segunda abordagem conta com uma série de Simpósio interprofissional para professores pré-serviço e assistentes sociais. A série de três partes Simpósio fornecerá treinamento nas melhores práticas para a construção de competências sociais e emocionais e prevenção da violência juvenil; avanço da justiça social e os direitos das crianças em contextos escola e comunidade; e fomentar a colaboração interprofissional. A primeira oferta desta série ocorrerá em janeiro de 2017, e comentários dos dados serão coletados após cada sessão.

Esta apresentação irá destacar o processo de projetar e implementar ambas estas abordagens e apresentará as conclusões da avaliação até à data. Esta informação pode ser usada por pesquisadores e profissionais para desenvolver estratégias semelhantes em suas próprias instituições.

Este resumo foi apresentado à sociedade de 2017 para reunião anual de pesquisa de prevenção