As relações entre uso estimulante e jogo entre adolescentes

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Richard, Jérémie, Marc N. Potenza, William Ivoska, and Jeffrey Derevensky. "The Stimulating Nature of Gambling Behaviors: Relationships Between Stimulant Use and Gambling Among Adolescents." Journal of gambling studies (2018): 1-16.
Original Language

inglês

Country
Estados Unidos
Keywords
adolescence
developing brain
addiction
gambling
substance use

As relações entre uso estimulante e jogo entre adolescentes

A adolescência é um período de tempo em que os jovens são mais propensos a buscar a independência e novas experiências, experimentar a sua expressão e identidade e têm menos respeito pelo risco. Dado o surto natural nos comportamentos que procuram sensações, o jogo e o uso de estimulantes podem aumentar estes efeitos e ter consequências potencialmente negativas para o bem-estar e o desenvolvimento de um jovem.

Um estudo recente examinou a relação entre o uso de drogas estimulantes e o jogo em mais de 7000 estudantes do ensino médio.

Os resultados do estudo descobriram que o uso de qualquer droga estimulante aumentou a probabilidade de problemas de jogo em ambos os estudantes do sexo masculino e feminino. O uso de crack e metanfetaminas foi particularmente associado ao alto risco e ao jogo frequente.

Fatores que podem contribuir para a probabilidade de uso de substâncias e jogos de azar de um adolescente incluem estrutura familiar, apoio parental, influência de pares, sentimentos de alienação, ansiedade, baixa auto-estima e impulsividade. Pode ser útil, em alguns casos, considerar comportamentos de alto risco como funcionais para que um adolescente atinja metas em seu ambiente social.

Dado que existe uma relação positiva entre o jogo e o uso de substâncias, é possível que o envolvimento no uso de jogos de azar ou estimulantes possa motivar os indivíduos a procurarem um estado semelhante de excitação psicológica.

A aparente relação que existe entre o uso de substâncias e o jogo em adolescentes destaca a importância de estar atento à sobreposição entre comportamentos comuns de alto risco na concepção de intervenções.