Este resumo foi apresentado na Reunião Anual da Society for Prevention Research de 2018, realizada de 29 de maio a 1º de junho de 2018 em Washington, DC, EUA.

Ana Baumann Universidade de Washington em Saint Louis

Universidade Leopoldo Cabassa Washington em Saint Louis; Universidade Shannon Wiltsey-Stirman Stanford

Apesar dos avanços nos métodos de pesquisa no campo da disseminação e implementação (D&I), ainda não conseguimos responder à pergunta de décadas sobre o que funciona melhor para quem em que circunstâncias. Os investigadores ainda pedem um aumento da ação na promoção de intervenções baseadas em evidências no cuidado habitual e no teste de intervenções e projetos para otimizar os resultados. À luz da diversidade de populações de pacientes, provedores e ambientes de serviços nos quais as intervenções são realizadas, é improvável que o mesmo programa, técnicas e estratégias possam ser implementados com sucesso da mesma forma em vários contextos, particularmente se os programas estiverem sendo transpostos de contextos ricos para países de baixa renda. Estudiosos das áreas de ciência de implementação e adaptação cultural alertam para os perigos da implementação de intervenções baseadas em evidências sem atender ao ajuste das intervenções ao contexto. Para otimizar intervenções com o objetivo de melhorar os resultados positivos da criança e da juventude em diferentes cenários, é preciso prestar atenção à tensão entre rigor científico e adaptação ao contexto. A partir do campo de adaptação cultural e dos recentes avanços na ciência de D&I, propomos que os estudiosos considerem avaliar, documentar e estudar rigorosamente o processo de adaptação e os resultados. Trata-se de uma apresentação conceitual com o objetivo de (a) delinear por que os estudiosos de ciências de D&I devem considerar a adaptação, (b) descrever quando adaptar a intervenção, seguir a delineação de componentes que os estudiosos devem considerar adaptação, como adaptar componentes, como avaliar o impacto da adaptação e (c) fornecer nossas recomendações para o campo científico de D&I no que diz respeito à adaptação de intervenções no espaço da ciência de prevenção para crianças e jovens. A consideração cuidadosa de como considerar o processo de adaptação durante a implementação de intervenções baseadas em evidências permite que os pesquisadores de prevenção equilibrem o rigor científico com a justiça social, em especial quando trabalham em ambientes de baixo recurso.