Resumo

Plano de fundo

Saúde mental dos estudantes é associado com o desempenho acadêmico. Em países de alta renda, as notas dos alunos mais elevados estão relacionadas para reduzir as chances de comportamentos suicidas, mas estudos sobre outros indicadores de desempenho acadêmico são mais limitados, especialmente em países de renda média.

Métodos de

Dados de 28.519 estudantes de ensino fundamental e médio selecionados com vários estágios em cluster amostragem no uso de drogas mexicano nacional pesquisa do aluno. Usando um questionário auto-administrado, tentativa suicida de vida e quatro indicadores de desempenho acadêmico foram avaliado: inconsistência de idade com nível de grau, não sendo um estudante no último ano, percebida, desempenho acadêmico e o número de cursos de falhados. Modelos de regressão logística múltipla foram usados para controle de características sociodemográficas e escola.

Resultados

A prevalência de vida de tentativa de suicídio foi de 3,0% para alunos do ensino médio e 4,2% para alunos do ensino médio. Entre alunos do ensino médio, associações significativas estatisticamente ajustadas de tentativa de suicídio com indicadores de desempenho acadêmico foram: não sendo um aluno no ano anterior, o pior desempenho autopercebido e um maior número de cursos de falhados; entre estudantes do ensino médio, preditores foram cursos falhou e autopercebido desempenho acadêmico, com RUP de 1,65 e 1,96 para as categorias de bom e justo/pobres, respectivamente, comparado com aqueles que relataram muito bom desempenho.

Conclusão

Desempenho acadêmico autopercebido foi o principal indicador para suicídio em ambos os níveis de ensino. Os esforços de prevenção do suicídio nas escolas do México devem incluir os alunos a perguntar sobre a percepção que eles têm sobre seu próprio desempenho acadêmico.

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