Silje Hukkelberg

Introdução: Formação de pai breve (BPT) e pai de gestão de formação - o modelo de Oregon (PMTO) são as intervenções que ambos são comprovadamente eficazes na redução emergentes/existentes conduzir comportamentos problema em crianças a modificar as práticas do pai. No entanto, estudos de intervenção focalizaram principalmente na sua capacidade de reduzir os problemas de conduta, apesar de externalização e internalização problemas muitas vezes tendem a co-existir. O presente estudo abordava a questão até que ponto PMTO e BPT são capazes de atingir além de problema de comportamento, por exemplo, fornecer efeitos adicionais na competência social e depressão/ansiedade. Os participantes foram duas amostras independentes de pais noruegueses com em risco crianças (3 - 12 anos) atribuídas à condição de intervenção ou controle (BPT: N = 216, PMTO: N = 137). Problema de conduta comportamento, competência social e depressão/ansiedade foram avaliados dentro de cada contexto sobre três vez pontos (T1 = pré-teste, T2 = depois do teste, T3 = teste de follow-up).

Resultados: Ambos a intervenção BPT e PMTO reduzir comportamentos problema e aumentar a competência social, mas apenas BPT foi capaz de reduzir o nível de depressão/ansiedade. Próximo, domínios modelos incluindo comportamento problema, competência social e depressão/ansiedade (de T1 a T2) mostraram que essas construções foram significativamente relacionadas dentro do tempo, ambos na amostra BPT e PMTO. No entanto, competência social e depressão/ansiedade previram problema subsequente comportamento apenas na amostra BPT.

Conclusões: Em geral, as conclusões revelaram que BPT e PMTO mostram efeitos além da conduta comportamentos problema, e que comportamento problema, competência social e depressão/ansiedade são altamente relacionados dentro do tempo.

Este resumo foi apresentado à sociedade de 2017 para reunião anual de pesquisa de prevenção