Abstrair

Histórico: A vicianologia é um campo transdisciplinar que lida com o tratamento e aprevenição dos vícios. Ainda assim, o campo não possui um documento descrevendo as competências dos graduados de seu programa acadêmico dedicado que definiria claramente seus limites profissionais e interagiria com outras disciplinas relacionadas.

Objetivos: O objetivo principal é especificar e definir melhor as competências dos egressos de programas de bacharelado em viciaologia com base nos resultados de aprendizagem. Outro objetivo é melhorar a formulação de resultados de aprendizagem para os cursos individuais que constituem o currículo de bacharelado.

Métodos: A amostra de pesquisa compreende os arquivos de credenciamento para o programa de bacharelado em viciante válido de 2011 a 2019 e informações sobre os cursos registrados no Sistema de Informações de Estudos da Universidade Charles, que foram submetidos à análise de conteúdo, e a metodologia do projeto Q-RAM foi utilizada para reformular os resultados de aprendizagem (conhecimento, habilidades e competências). Estes foram posteriormente generalizados e formulados em competências.

Resultados: Foi criada uma lista de resultados de aprendizagem do campo da viciaologia. As competências propostas contêm nove categorias: compreensão do fenômeno do vício e uso de substâncias, abordagem interdisciplinar, aplicação de modelo biopsico-socioespiritual , métodos de trabalho com o cliente, sistema de serviços, pesquisa e desenvolvimento, gestão organizacional, política de drogas e ética. A lista reflete o perfil genérico da pós-graduação e sua expertise, que vão desde habilidades clínicas até prevenção, redução de danos, recuperação e sobreposições com outras especializações, que ultrapassam os requisitos padrão em modelos de competência estrangeira.

Conclusão: As saídas resultantes devem ser criticamente analisadas e consideradas como um documento vivo para fortalecer a identidade do campo e compará-la com os requisitos de prática.

Palavras-chave: estudos de vícios – competências – conhecimentos e habilidades – resultados de aprendizagem – viciado em viciados

Afiliação do subsídio: A elaboração deste artigo foi apoiada pelo Plano Institucional (IP) do Ministério da Educação, Juventude e Esportes 2019-2020 nº 236078-5, e uma bolsa institucional, nº PROGRES – Q06/LF1, fornecida pela Universidade Charles.

3

1.