دا خلاصه د ۲۰۱۸ کال د مخنیوی د څیړنې د ټولنې په کلنۍ غونډه کې چې د ۲۰۱۸ کال د می د میاشتې په ۲۹ مه - د ۲۰۱۸ کال د جون په ۱ په واشنګټن ډی سی ، امریکا کې ترسره شوه ، وړاندې شوه.

دانیلا ریبرو اشنایدر فدرالی پوهنتون سانتا کاټرینا؛ 

 زیلا ایم سانچز یونیورسیداد فډرالی دی ساوپالوریا ؛ اریکسون کازوبوسکوسی انیورسیداډی فډرالی دی سانتا کاتریانا ؛ فابیولا لنګارو یونایرسیداد فدرالی دی سانتا کاتارینا ؛ خوزلااین کروز Universidade Federal de São Paulo       ؛ دوګلاس ګرسیا Universidade Federal de Santa Catarina ؛ Leandro Oltramari  Universidade Federal de Santa Catarina

د ښوونځی د مخنیوی پروګرامونه د روغتیا په برخه کې مهم فعالیت لری ، د بدلون د خطرونو په غوښتلو او د محافظتی عواملو د پیاوړتیا په اړه. د برازیل د روغتیا وزارت د ۲۰۱۳ او ۲۰۱۶ کلونو ترمنځ ، د فدرالی پوهنتونونو سره په شریکه ، د شواهدو د تطبیق پروژه چې د نشه یی توکو د استعمال د مخنیوی د پروګرامونو پر بنسټ جوړ شوی، جوړ شوی دی. ایلوس، یو له هغو پروګرامونو څخه چې غوره یې کړه ، د ماشومانو د روانی روغتیا د مخنیوی د پروګرام د کلتوری تطبیق له امله د ښه سلوک لوبه ، چې د برازیل په عامه ښوونځیو کې پلی شوې وه ، او موخه یې د زده کوونکو د پرله پسی او ګډوډونکی چلند کمول وو.   د پروګرام د پلی کولو د ارزولو لپاره موږ په 2 0 1 6 کې د مخلوط میتود د مطالعې ډیزاین کارولی ، د کنټرول شوې محاکمې ، د شبه تجربوی ډیزاین سره ، او د کېمیاوی څیړنې ، د ګډون کوونکو سره د مرکې او تمرکز د ډلو د محتوا د تحلیل په اساس. ۴۰ ښوونکو او ۱۶ روزونکی ، د برازیل د دوو ښارونو د ۱۶ عامه ښوونځیو څخه زده کړې ترلاسه کړې او د هغوی د زده کوونکو کړه د پروګرام له تطبیق څخه مخکې او شپږ میاشتې وروسته وڅېړل شوه. نور 40 ټولګی، په ورته ښوونځیو او لړۍ کې غوره شوی، د مقایسی ګروپ یې جوړ کړی. په لومړۍ شیبه کې ۲۳۱۹ زده کوونکی، او په دویمه کې ۱۷۳۱ په دوه وختو ټکو کې د ښوونکو د کتنې له خوا د برازیل لپاره ستاسو په جوړ شوی نسخه کې د TOCA د اله په کارولو سره ارزولی شو. د کرنباخ الفا د داخلی تنظمونو لپاره کارول شوې وه. د خپلواکو نمونو لپاره د زده کوونکی ټی ازموینې په کارولو سره د نمرې اوسط پرتله وڅېړل شوه. په هر تحلیل شوی چلند ( تړلی متغیر ) کې د پروګرام د اغیز د کتلو لپاره عمومی شوی امېل ایزیاوې ( GEE ) کارول شوی دی. مثبتې پایلې د تېری د کمېدو سره تر لاسه شوې ( [ [ 3 , 05 ، sd= 1 , 06 ; p = 0004 ) او په هلکانو کې ګډوډی ( [ [ 3 , 71 ؛ sd = 1 , 16 ؛ p = 0001 ) . د نجونو لپاره د ډلو او وخت تر منځ د پام وړ توپیرونه نه وو. د کېمیاوی پایلو څخه دا په ګوته کیږی چې هغه ښوونکی چې په زده کوونکو کې یې د سلوکی بدلونونو عملی کول د همزولو د همکارۍ او د ټولګی په دندو کې د بوختیا په زیاتوالی سره. دوی همدارنګه په خپلو پداګوجیکو عملونو کې د مثبتو بدلونونو خبر ورکړ، چې د پروګرام د لوړ منلو وړ دی. دا پایلې نورو ته ورته وې چې د شمالی امریکا په ښوونځیو کې د جی بی جی له خوا ترلاسه شوې او د ثبوت پر بنسټ د عامه پالیسیو اهمیت په برازیل کې د روغتیا او ښوونې او روزنې په منځ کې د اړیکو د ترسره کولو د لارې په توګه څرګندوی.