دا خلاصه د ۲۰۱۸ کال د مخنیوی د څیړنې د ټولنې په کلنۍ غونډه کې چې د ۲۰۱۸ کال د می د میاشتې په ۲۹ مه - د ۲۰۱۸ کال د جون په ۱ په واشنګټن ډی سی ، امریکا کې ترسره شوه ، وړاندې شوه.

کلیا ایم .B د ویکتوریا د سټریګس پوهنتون

د ویکتوریا د بونی لیډبیټر پوهنتون ؛ د اوربانا - شمپین د ایلینوی د میرین پوهنتون د ګبریل " جوی " د ایلینوی پوهنتون

مقدمه: تیرو څیړنو وموندله چې بهرنې چلندونه او ماری جوانا په علمی کړنو منفی اغیزه کوی. په هر صورت، د دې لارو مخکښې ښه نه دی پوه شوی. د علمی اپتاید په اړه لومړی ثبوت په لیسه کې د علمی کړنو مهم وړاندوینه کوونکی دی. ډیری ځوانان چې په لومړیو عمرونو کې ښه اجرات کوی ، هغوی ښه اجرات ته دوام ورکوی او ډیری هغه کسان چې د خپلو علمی دندو په اوږدو کې په بې وزله توګه ترسره کولو ته دوام نه ورکوی. په هر صورت، دا د هر چا لپاره سمه نه ده. دا مهمه ده چې په هغو عواملو پوه شو چې د زده کوونکو په علمی اجرات باندې اغیزه کوی، او څومره وختی علمی اپتېتد کولای شی چې د خطر په عواملو چې وروسته په علمی اجرات باندې اغیزه کوی اغیزه وکړی. دا څیړنه د هغه رول په اړه چې ماری جوانا استعمالوی او بهرنې کوونکی چلندونه د لومړی علمی اپتاید او وروسته د علمی کړنو ترمنځ په اړیکو کې ترسره کوی ، تر څیړنې او څیړنې پورې اړه لری. 

میتودونه: څیړنه د ویکتوریا د سالمی ځوانانو د سروې ( V-HYS) د معلوماتو شپږ څپې کاروی، چې د اوږدیدا لس کلنه څیړنه ده. د ځوانانو یوه ټولنیزه نمونه ( N= 6 6 2 ؛ 4 8٪ نارینه ؛ عمرونه 12 تر 18 ) په کلنی ډول د 2003 ( W1 ) څخه تر 2014 ( W6 ) پورې تر سروی لاندې ونیول شول . په هر وخت کې د یو کال په ترڅ کې د ماریونا د استعمال فریکونسی وارزونه شوه. د علمی علمی اپتېشن د ارزونې لپاره ، د ګډون کوونکو د برېټش کولمبیا د بنسټ د مهارتونو ارزونه ( FSA ) د فیصدۍ نقصې په نورمیراسی ، لوست ، او لیکلو کې په ٧ او ١٠ ټولګیو کې اندازه شوې . علمی اجرات د ګډون کوونکو د ۱۲ ټولګی د انګلیسی او ریاضی د کورس د سلنې د ندرجو په کارولو سره وڅېړل شو. د لارې شننه د دې لپاره وکارول شوه چې د ماری جوانا د استعمال او د بهرنیو کړیو چلندونو تر کومې کچې د لومړی علمی اپتاید او وروسته د علمی اجرااتو تر منځ د اړیکو منځګړتوب کوی. ټول ماډلونه د SES، عمر، او جنس لپاره کنټرول شوی. 

پایلې : علمی Aptitude د انګلیسی ژبې د 12 ټولګی ( ß = .44 ) سره مثبته مرسته وکړه . SE = .04, p <.001), grade 12 Math (ß = .48, SE = .05, p <.001), and negatively associated with externalizing (ß = -.22, SE = .04, p <.001) and marijuana use (ß = -.12, SE = .04, p <.01). د ماریونا استعمال د ١٢ انګلیسی درجې ( ß = - . 11 ، SE = .04 ، p = .01 ) سره د پام وړ منفی تړاو و ، خو د ١٢ ټولګی ریاضی ( ß = - . 12 ، SE = .07 ، p = .08 ) سره نه . Externalizing نه د پام وړ سره د 1 2 انګلیسی ( ß = - . 05 ، SE = .04 ، p = . 20 ) او نه د 1 2 ټولګی ریاضی ( ß = .01 ، SE = .06 ، p = . 89 ) سره تړاو نه لری . د ماریونا د استعمال په نامستقیمه توګه اغیزه د پام وړ وه ( ß = .01 , SE = .00 , p = . 05 ) . 

نتیجه : ماریجوا د علمی علمی اپتاید او وروسته د علمی کړنو تر منځ د اړیکو منځګړتوب کاروی، چې د وخت د مخنیوی او مداخلې اهمیت څرګندوی. د وخت علمی اپتېټوډ هم یو داسې اندیال دی چې څوک ممکن د ماری وونا د استعمال او خارجی کولو لپاره د خطر سره مخامخ وی.