کاترین برډشاو ، کاتان ډی شوکلا ، ټریسی ای واسډوراپ ، سارا لیندسټرم جانسن ، مرسیدس ګبریلا اوروزکو سالیس ، اماندا جی ناګوین ، سیسلیا کولونګا روډریګز

مقدمه: د ښوونځی اقلیم د امریکا په ښوونځیو کې د تاوتریخوالی د مخنیوی د هڅو د لارښودنې لپاره یو مهم جوړ شوی دی، خو په ګاونډی هیواد مکسیکو کې د دې مفهوم په اړه لږ غور شوی دی، چې د تاوتریخوالی زیات والی لری . د امریکا د متحده ایالاتو د پوهنې وزارت ( USDOE ) د ښوونځی د اقلیم د درې فکتور مفهومی کولو سپارښتنه کوی چې د زده کوونکو د کوژدنې څو بعده ډومینونه ( ۶ فرعی ترازو ) ، د ښوونځی چاپیریال ( ۶ فرعی ) ، او د زده کوونکو خوندیتوب ( ۳ فرعی ترازو ) جوړوی. څیړونکی په عادی توګه دا فرض کوی چې توکی د ځواب ورکوونکیو په وړاندې په ورته ډول پوهیدل کیږی او تفسیریږی، او د ګروپ غړیتوب ته په پام سره ورته چوکاټ سره ځوابیږی. په هر صورت، دا انګېرنه د متحده ایالاتو او مکسیکو ځوانانو لپاره د ښوونځی د اقلیم په لړ کې نه ده ازمویلی شوې. د دې لپاره چې په مکسیکو کې د دې درې فکتور ماډل د تطبیق وړ وڅارل شی ، حاضرې څیړنې د هغه د اندازه کولو بې توپیری وازمویله.

میتودونه : په ګډون والو کې د منځنی ښوونځی زده کوونکی د دواړو مکسیکو ( N=2 , 211 ) او د امریکا ( N = 1 5 ، 0 9 9 ) شامل وو . زده کوونکو د ښوونځی د اقلیم په اړه یوه بې نومه سروې بشپړه کړه چې د زده کوونکو کوژدنه ، د ښوونځی چاپیریال، او د زده کوونکو خوندیتوب یې وارزونه. د ښوونځی د اقلیم د هر ډومین لپاره په Mplus کې د اندازه کولو د بدلون ازمېښتونه ( د مثال په توګه ، ترتیبی ، میټریک او سکالر) په جلا توګه ترسره شول.

پایلې: موندنې د کوژدنې او د بدلون - خوندیتوب د ترازو لپاره د بشپړ بدلون ملاتړ وکړ چې ښیی چې د فکتور بارونه او ردونه د فکتور له لارې سره تقریباً مساوی مرسته کوی، او د ترازو نتېجې په ټولو ډلو کې د پرابلم وړ دی. د دې تر څنګه، د چاپیریال د ترازو لپاره قسمی ناانډولی موندل شوې وه. سربیره پر دې ، د څو ګروپی CFA پایلې چې د ټولو 13 ښوونځیو د اقلیم د زیرترازو څخه جوړه ده ، په امریکا کې د ټولو فرعی ترازو او په مکسیکو کې د ډیرو ترازو په منځ کې د پام وړ مثبتې ټولنې په ګوته کوی. په پای کې، د ترازو نمره په دې مانا ده چې د مکسیکو زده کوونکی د نورو زوروونکو او نشه یی توکو د کارولو راپور ورکولو ته زړه ښه کوی، او همدارنګه د خپلو امریکایی همسنو په پرتله د ښوونځی د بوختیا لوړې کچې.

پایله: په امریکا او مکسیکو کې د ښوونځیو د اقلیم د پرتله کولو څیړنې به په ځانګړی توګه د هغو سیمو په پیژندلو کې مرسته وکړی چې ښوونځی پکې د ښوونځی د مثبت اقلیم په ترویج کې مبارزه کوی. دا به څیړونکی او روزونکی وکولی شی چې د شته مخنیوی د نوښتونو د کلتوری تطبیق چې موخه یې د ښوونځیو د اقلیم وده ده، وارزوی. اوسنۍ څیړنه د ادبیاتو سره د یو اساس په چمتو کولو سره مرسته کوی چې د هغې لپاره دا مقایسوی څیړنه پیل کړی.

دا خلاصه د   ۲۰۱۷ کال د مخنیوی د څیړنې کلنۍ غونډې ته وړاندې شوه.