خلاصه

مقدمه: د ماشومانو د ښه کولو ځینې عملونه په ماشومانو کې د شدیدو سلوکی ستونزو سره تړاو لری.

هدف: د ماشومانو د پاللو د عملونو او په ماشومانو کې د شدیدو سلوکی ستونزو تر منځ د اړیکو ارزونه.

پایلې : په ټوله کې د څو - د بدلون د تحلیل او جوړښت شوی د انډول د موډل په اوږدو کې موږ د X2 ( 1 7 1 1 ) = 1 0 1 9 0 ، 4 1 سره د ډیټا تنظیم ترلاسه کړ ؛ p = 0 . 000 , a CFI = 0 , 89 , a RMSEA = 0 , 044 او a SRMR = 0 , 075 . ۵۶٪ والدینو د ماشوم د شدیدو سلوکی ستونزو خبر ورکړ. د ماشومانو تیری کوونکی چلند داسې ښکاری چې په منفی ( فزیکی سزا یا ناهمغږه دسپلین ) او مثبت ( مثبت ټولنیز انډول او ښکېلتیا ) کې د شدیدو چلندی ستونزو سره د یو ځای کیدو عمل کوی. د ماشومانو مخالفت او د والدینو مثبت لاس وهنه د تېری وړاندوینه کوی، فزیکی سزا د مخالفت وړاندوینه کوی، ناهمغږه نظم د پام د بې نظمۍ او سزا وړاندوینه کوی، فزیکی سزا او ناهمغږه نظم د زیات فعالیت د بې نظمۍ وړاندوینه کوی.

نتیجه : د ماشومانو د پاللو عملونه د ستونزو د شدیدو چلندونو وړاندوینه کوی کله چې د ماشومانو تېری موجود وی؛ تېری هغه وخت معتدل کیږی کله چې مور او پلار په مثبت ډول د دوی سره لاس او کار ولری؛ او مخالفت، بې پامی او زیات فعالیت د منفی عملونو لکه بدنی سزا او ناهمغږه نظم سره وده کوی.

بیا پیل

Ciertas prácticas de crianza se asocian con los problemas severos de conducta infantil. El objetivo del estudio fue evaluar la relación entre las prácticas de crianza y el reporte de los distintos problemas severos de conducta en ninios . Participaron 466 padres de 37 anos de edad , distribuidos en cinco grupos : 1 ) con ninios sin problemas de conducta , 2) con oposición y desafío, 3) oposición-agresión, 4) oposición-agresión-inatención-hiperactividad, y 5) oposición-inatención-hiperactividad. Se utilizaron el Inventario de Prácticas de Crianza, el Cuestionario de Parentalidad de Alabama y el Inventario de Conducta Infantil. a través de un análisis multivariado y otro de ecuaciones estructurales se obtuvo un ajuste de los datos con una X2( 1711 ) = 10190 ,41 ; p = 0 . 000 , un CFI = 0 , 89 , un RMSEA = 0 ,044 y un SRMR = 0 , 075 . ایل 56٪ دی لاس پادریس ریپورټرون ستونزه د سیوروس ډی انپلیل. La conducta agresiva parece jugar un papel en la asociación de las prácticas negativas ( castigo corporal o inconsistencia en la disciplina ) y positivas ( interacción social e involucramiento positivos ) con los problemas severos de conducta . La oposición y el involucramiento positivo predijeron la agresión (r2 = 0 , 78 ; r2 = - 0 , 21 , respectivamente ) ؛ el castigo corporal predijo oposición (r2 = 0 , 70 ) ؛ la inconsistencia la inatención (r2 = 0 , 26 ) ؛ y el castigo (r2 = 0 , 22 ) , el castigo corporal (r2 = 0 ,23 ) y la inconsistencia (r2 = 0 ,30 ) la hiperactividad . Estudios posteriores evaluaran el efecto del entrenamiento de las prácticas positivas sobre la reducción de la conducta problemática infantil.