بررسی علائم اختلال بازی های اینترنتی در دانشجویان کالج/ دانشگاه: مطالعه اعتبار سنجی بین المللی خود گزارشی

مطالعه حاضر خواص روان پزشکی مقیاس خود گزارشی را برای ارزیابی علائم اختلال بازی اینترنتی (IGD) با توجه به DSM-5 و ICD-11 در میان 3270 دانشجوی کالج / دانشگاه (2095 [64.1٪] زنان ارزیابی کرد؛ سن متوسط 21.6 [3.1] سال) از کشورهای مختلف در سراسر جهان است. نسخه های کرواسیایی، انگلیسی، پولند، پرتگالی، سربیایی، ترکی و ویتنامی این مقیاس مورد آزمایش قرار گرفت. این مطالعه نشان داد که علائم IGD می تواند به عنوان یک عامل زمینه ای واحد در میان دانشجویان / دانشگاه اندازه گیری شود. مقیاس نه موردی پس از DSM–5 و مقیاس کوتاه چهار موردی که علائم اصلی ICD–11 را نشان می دهد، دارای ثبات داخلی صدا و اعتبار ساخت بود. سه مورد علائم غیر تغییری در سراسر نمونه های زبان (به عنوان نمونه، اشتغال با بازی در خط، از دست دادن منافع در سرگرمی های قبلی و سرگرمی، و استفاده از بازی برای از بین رفتن خلق و خوی منفی) یافت شد. این مطالعه شواهد اولیه برای ارزیابی علائم IGD در میان دانشجویان کالج / دانشگاه فراهم می کند و امیدوارم تحقیقات بیشتر به اعتیاد به بازی در این جمعیت در سراسر جهان به خصوص با در نظر گرفتن زبان / تفاوت های فرهنگی پرورش. واژه های کلیدی: بازی اینترنتی، IGD، هم برابری فرهنگی متقابل