Кения субстанцияларды пайдаланудың алдын алу және басқару саласындағы тағы бір бағдарды қосты.  Пандемиялық және теңдесі жоқ жағдайдың ортасында Кения базалық білім беру мекемелерінде алкоголь мен уытқұмарлықтың алдын алу және басқару жөніндегі ұлттық әдістемелік нұсқауларды әзірлеп, іске қосты, 2021 жыл.

Кения ұлттық білім беру секторының стратегиялық жоспары (2018 - 2022 жылдарға арналған) білім беру мен оқыту саласындағы кросскутинг және қазіргі заманғы мәселелер мен құндылық жүйесін негізгі бағытқа басымдық береді. Оның көзделген мақсатының бiрi мектептегi зорлық-зомбылықты, радикализмдi, экстремизмдi, нашақорлықты және уытқұмарлықты алдын алу жөнiндегi iс-шараларды басшылыққа алу үшiн көпсалалы негiздер әзiрлеу және бiлiм алушыларға консультациялық және қолдаушы жолдамаларды қоса алғанда, қорғау жүйелерiн дамыту арқылы азайту болып табылады.

NACADA жүргізген сауалнамалардың қорытындыларына сәйкес, орта мектептерді (2016) және бастауыш мектептерді (2018 жыл) бағдарлау мектептердің көпшілігінде алкоголь мен нашақорлыққа қатысты кешенді саясат жүргізілмегенін көрсетті. Сондай-ақ, бұл тәсіл таптық бір жолғы сезіну, қорқынышты тактиканы қолдану, есірткіні бұрынғы пайдаланушылардың айғақтарын қолдану, мектептен шеттету немесе шығарып жіберу, кездейсоқ тексеру және есірткіні тексеру және консультациялық қызметтерге жіберу болып табылатыны атап өтілген. Зерттеулер бұл тәсілдердің көбінің жұмыс істемейтінін дәлелдеді.

Есiрткiнi пайдаланудың алдын алу жөнiндегi ЮНОДК-ның халықаралық стандарттары (2015 жыл) сондай-ақ тек қана ақпарат беру және құрылымдалмаған диалогтық сеанстар сияқты оқытудың интерактивтi емес әдiстерi балалар арасында есiрткi тұтынудың алдын алуда оң нәтижелер бермейтiндiгiн растады.  Стандарттар мектептердегі неғұрлым тиімді тәсілдер жеке, бірыңғай іс-шаралардан бас тартып, тұрақты, жан-жақты және даму сатыларын тиісті стратегияларды қамтиды деп тұжырымдайды.

Дәл осы жағдайда Алкогольді ішімдікке және нашақорлыққа қарсы науқан жөніндегі ұлттық орган (NACADA) білім министрлігімен әдістемелік нұсқауларды әзірлеу бойынша серіктес болды. Әдiстемелiк нұсқаулар бiлiм алушыларға өздерiнiң толық әлеуетiн iстеу мүмкiндігiн беру мақсатында қауiпсiз және салауатты ортаға алкоголь мен субстанцияларды еркiн қалыптастыруға жәрдемдесуге бағытталған. Олар мектеп ортасы шеңберінде алкоголь мен субстанцияларды пайдалану мәселелеріне тиімді ден қоюда базалық мекемелер басшыларына, мұғалімдерге, сондай-ақ күтім жасаушыларға арналған көк таңбаны қамтамасыз етеді. Олар жеткізілімдерді қысқартуға, профилактикалық білім беруге, инциденттерді басқаруға, консультация беруге, жолдама беруге және қолдауға баса назар аударады.

Іске қосу барысында сөз сөйлеген Министрлер кабинетінің білім беру жөніндегі хатшысы Проф Джордж Магоха әдістемелік нұсқаулардың уақтылы екенін және оларды іске асыру оқу орындарында дәрі-дәрмекпен қамтамасыз етудің жолын кесу, сондай-ақ дәрі-дәрмектерге сұраныс бастамаларын шешу үшін негіз болатынын растады.  «Біздің мәдениетіміз өз үйлерімізде, мектептеріміз бен елді мекендерімізде есірткі мен алкогольді теріс пайдалануға мүмкіндік береді. Балалар көру арқылы үйренеді. Біз балаларымызда көргіміз келетін көзқарастарды, құндылықтар мен мінез-құлықты модельдеуіміз керек».

Негізгі білім беру мекемелерінде алкоголь мен уытқұмарлықтың алдын алу және басқару жөніндегі ұлттық әдістемелік нұсқаулардың көшірмесімен, 2021 жыл осында немесе NACADA сайтында www.nacada.go.ke.