Жоғары орта бiлiм беру жүйесiнде жасөспiрiмдердiң ата-аналарына қатысты аулақ болу, қорқу және өзiн-өзi қабылдауы
АЯСЫ:
Ата-ана мен бала арасындағы тығыз қарым-қатынас және ата-ананың қабылдауы жасөспiрiмнiң тиiстi өзiн-өзi қабылдауына делдалдық етуi мүмкiн, бұл жеке тұлғаға байланысты маңызды айнымалы және эмоциялық денсаулықтың тірегі болып табылады. Қағаз жүзінде ата-аналарға бекіту сапасы және чех орта мектептерінде жасөспірімдердің өзін-өзі қабылдауы туралы зерттеу қорытындысын ұсынамыз.
AIMS:
Зерттеудің мақсаты бекіту стилі мен өзін-өзі қабылдау арасындағы қатынасты зерттеу болды.
ҮЛГІ:
Зерттеу үлгісі жоғары орта білім беру жүйесінде 15-19 жас аралығындағы 3239 жасөспірімнен тұрады.
ӘДІСТЕР:
Зерттеу әдістері ретінде біз сөзсіз өзін-өзі сезіну сауалнамасын және қарым-қатынас құрылымдары сауалнамасын пайдаландық.
НӘТИЖЕЛЕР:
Біз ата-анаға қатысты жоғары аулақтық пен үрей өзін-өзі қабылдаудың төмендеуімен тығыз байланысты деп жорамалдадық. Алынған нәтижелер жасөспiрiмдердiң құтылу мен үрейленуден және өзiн-өзi қабылдауының төмендiгiнен құралған бекiтпе арасындағы күштi қатынас туралы болжамды растайды.
ҚОРЫТЫНДЫЛАР: ___________________________ ___________________________
Жасөспiрiмдердiң оңтайлы жеке дамуына қатысты жасөспiрiмдердiң тиiстi өзiн-өзi қабылдауына делдалдық етуге мүмкiндiк беретiн ата-ана-бала қарым-қатынасы мен ата-ана қабылдауының жақындығын ұсынамыз.