Percezioni del personale scolastico sulla natura e sulle conseguenze dell'uso delle sigarette elettroniche da parte degli studenti

Astratto

Obiettivo: Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare la natura e le conseguenze dello svapo degli studenti nelle scuole primarie e secondarie australiane consultando il personale che lavora in questi contesti.

Metodi: Un campione nazionale di 196 membri del personale scolastico è stato contattato tramite un fornitore di panel web e ha somministrato un sondaggio online sull'uso di sigarette elettroniche da parte degli studenti. Tre quarti degli intervistati erano insegnanti/assistenti agli insegnanti, mentre il resto era diviso tra coloro che ricoprivano altri ruoli a contatto con gli studenti e il personale d'ufficio.

Risultati: La maggioranza (78%) degli intervistati ha espresso preoccupazione per gli attuali livelli di svapo nelle scuole. Circa la metà ha riportato esiti negativi relativi al benessere mentale, alle interazioni sociali/con i coetanei e al rendimento scolastico. Solo un terzo degli intervistati ha riferito di aver messo in atto una politica di svapo (35%) o un'educazione alla prevenzione dello svapo (31%) nelle loro scuole.

Conclusioni: L'uso della sigaretta elettronica nelle scuole è un'area di preoccupazione per il personale scolastico, ma le politiche e i programmi educativi pertinenti sembrano essere carenti.

Implicazioni per la salute pubblica: le scuole rappresentano un contesto chiave per incoraggiare comportamenti che promuovono la salute e scoraggiano comportamenti dannosi, tra cui lo svapo. Questi risultati evidenziano la necessità di monitorare e affrontare l'uso della sigaretta elettronica da parte degli studenti nelle scuole e fornire al personale un maggiore supporto per prevenire le conseguenze negative associate allo svapo da parte dei bambini a scuola e non solo.