Astratto

Obiettivo: Le percezioni degli adolescenti cinesi sul controllo del tabacco nelle scuole sono raramente studiate. Abbiamo esplorato come funzionano le attuali strategie antifumo negli ambienti delle scuole medie, nonché gli atteggiamenti nei confronti di queste strategie detenuti da studenti e membri del personale docente.

Metodi: Quattro focus group (24 undicesimi alunni; M età = 16 anni) e cinque interviste approfondite (membri del personale docente con esperienza di controllo del tabacco nelle scuole) sono stati condotti a Kunming, nella provincia dello Yunnan, in Cina. Abbiamo utilizzato l'analisi tematica che combina processi induttivi e deduttivi, insieme a osservazioni sul campo e discussioni di gruppi di ricerca, per l'analisi dei dati.

Risultati: Con approcci educativi e strategie pratiche, l'educazione antifumo riportata nelle scuole medie ha avuto un'efficacia limitata. Sebbene il fumo sia vietato nelle scuole, gli studenti possono aggirare facilmente i controlli delle scuole. Particolarmente saliente è l'atteggiamento pessimistico nei confronti delle strategie antifumo scolastiche a scuola. Le influenze dannose all'interno (il fumo degli insegnanti) e al di fuori delle scuole (alta prevalenza del fumo sociale) hanno in gran parte sfidato gli sforzi per gestire il fumo degli studenti.

Conclusioni: gli attuali approcci antifumo nelle scuole non riescono a frenare il fumo tra gli studenti delle scuole superiori cinesi. La loro efficacia è minata da influenze sia all'interno che all'esterno del campus. La percezione del fumo da parte degli studenti dovrebbe essere valutata in quanto la loro conoscenza del fumo è attivamente costruita. La futura educazione antifumo a scuola dovrebbe incorporare sessioni interattive piuttosto che semplici approcci didattici sui danni del fumo. Sebbene siano necessarie norme più severe per il fumo degli insegnanti, strategie complementari come interventi a livello di popolazione e misure politiche nella società in generale aiuteranno gli sforzi all'interno delle scuole.