Deinera Exner-Cortens, David A Wolfe, J. Bruce Morton, Claire V Crooks

Pendahuluan: Mempromosikan hubungan yang sehat semakin diakui sebagai kunci untuk pencegahan kekerasan; namun, evaluasi program hubungan yang sehat untuk kaum muda terbatas. Lebih lanjut, sebagian besar evaluasi yang ada hanya mempertimbangkan apakah program bekerja (yaitu, efek utama), dan bukan untuk siapa program bekerja paling baik, informasi yang sangat penting untuk lebih memahami teori perubahan program, dan untuk menargetkan penawaran intervensi di lingkungan dengan sumber daya terbatas. Salah satu karakteristik yang penting untuk dipertimbangkan ketika memeriksa responsivitas diferensial terhadap program adalah fungsi eksekutif (EF), atau proses mental yang terlibat dalam penalaran, perencanaan, pemecahan masalah, dan pengendalian diri. Mengingat fokus dari banyak program hubungan yang sehat pada pengembangan keterampilan, ada kemungkinan bahwa pemuda dengan defisit dalam EF tidak akan sepenuhnya mendapat manfaat dari program semacam itu. Karena kaum muda dengan defisit EF juga lebih cenderung terlibat dalam perilaku berisiko, penting untuk memahami batas potensial program universal untuk populasi yang lebih rentan ini. Dengan demikian, studi ini mengevaluasi apakah defisit dalam EF dikaitkan dengan kemanjuran program hubungan sehat kelompok kecil untuk kaum muda.

Metode: Data berasal dari uji coba terkontrol acak dari Program R Keempat: Hubungan Sehat Plus. Data dikumpulkan pada lima kesempatan dari 211 remaja berusia 14-16 tahun di Ontario Barat Daya (67,0% perempuan, 76,7% Kulit Putih). Retensi atas penelitian ini adalah 90,6%. Hasil utama untuk penelitian ini termasuk kesejahteraan mental, penggunaan zat, dan pelaku perundungan / viktimisasi. EF dinilai menggunakan baterai online yang memanfaatkan pemrosesan verbal, penalaran, dan kemampuan memori jangka pendek. Data dianalisis menggunakan model persamaan struktural yang mengontrol untuk sekolah, kelas, jenis kelamin, ras/etnis, IQ dan variabel hasil pada pra-tes. Moderasi dieksplorasi dalam MPlus v7, dengan penyelidikan lereng sederhana untuk hasil dikotomi yang dilakukan menggunakan PROCESS (v.16) untuk SPSS.

Hasil: Dalam penelitian ini, efek utama ditemukan untuk viktimisasi bullying fisik. Mempertimbangkan efek utama ini, peserta dengan skor lebih rendah pada pemrosesan verbal (37% terbawah dari sampel) dan kemampuan penalaran (26% terbawah dari sampel), serta mereka yang memiliki tingkat penalaran yang lebih tinggi (39% teratas dari sampel), tidak mendapat banyak manfaat dari program ini. Dengan demikian, program ini paling kuat menguntungkan mereka yang memiliki skor pemrosesan verbal sedang hingga tinggi dan kemampuan penalaran sedang. Interaksi dengan hasil lain saat ini sedang dieksplorasi.

Kesimpulan: Temuan dari penelitian ini menunjukkan pentingnya mempertimbangkan perbedaan individu, seperti EF, ketika memahami respons terhadap program pencegahan universal. Implikasi dari penelitian ini terhadap desain dan implementasi program akan dibahas.

Abstrak ini diserahkan ke Pertemuan Tahunan Society for Prevention Research 2017 .