Abstrak

Meta-analisis ini menunjukkan bahwa metode umpan balik video memiliki efek yang signifikan secara statistik pada keterampilan interaksi para profesional dalam berbagai profesi kontak. Efek agregat, dihitung berdasarkan 217 perbandingan eksperimental dari 33 studi eksperimental yang melibatkan total 1.058 orang, adalah 0,40 standar deviasi (SE = 0,07). Efek pelatihan lebih besar untuk program yang bekerja dengan bentuk pengamatan standar keterampilan target yang merupakan pusat program. Hasilnya lebih positif untuk ukuran hasil yang mengukur keterampilan positif daripada yang negatif. Selain itu, ukuran hasil molar, yang diperoleh melalui skala penilaian, menunjukkan efek yang lebih besar daripada mikromeasur, yang dinilai menggunakan pengambilan sampel peristiwa. Akhirnya, rekomendasi dibuat untuk desain umpan balik video dan untuk penelitian di masa depan.