Exploration des interventions artistiques pour la prévention de la toxicomanie chez les jeunes : examen exploratoire de la littérature

Introduction

Il y a une augmentation de la consommation problématique de substances chez les jeunes Canadiens, ce qui précipite une crise de santé publique. Des interventions sont nécessaires pour donner aux jeunes les moyens d’atténuer les risques liés à la consommation de substances. Il est urgent de faire participer activement les jeunes à la prévention de la toxicomanie afin d’accroître l’adoption et l’appropriation du processus et des résultats de l’intervention. Les interventions axées sur les arts sont des approches d’action participative idéales qui peuvent donner aux jeunes les moyens d’être des agents actifs dans la prévention de la consommation de substances. Ces approches peuvent aider à promouvoir la santé, à réduire les méfaits et à modifier les comportements. Les examens de la portée sont un outil essentiel qui peut aider l’équipe de recherche à identifier les interventions pertinentes qui peuvent être adaptées à une communauté.

Méthode

Cet examen de la portée explore diverses interventions de prévention de la consommation de substances axées sur les arts chez les jeunes. L’examen de la portée s’est appuyé sur les étapes itératives d’Arksey et d’O’Malley pour effectuer des recherches dans les portails ERIC, Ovid MEDLINE, C.I.N.A.H.L., E.M.B.A.S.E., Web of Science et A.P.A. PsycInfo, ainsi que dans la littérature grise du Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances et sur les sites Web suggérés par l’Agence canadienne des médicaments et des technologies de la santé. Les critères d’inclusion sont les suivants : a) les articles qui font appel à une intervention artistique sur la prévention de la toxicomanie ; b) les études avec une intervention clairement définie ; c) une intervention ciblant les jeunes (âgés de 12 à 17 ans) et d) des publications rédigées en anglais. Une analyse thématique a été utilisée pour identifier les principaux thèmes des articles inclus.

Résultats et discussion

Les thèmes identifiés dans une synthèse thématique de ces études comprenaient : a) l’intention de l’intervention ; b) les caractéristiques de l’intervention ; et c) l’efficacité perçue des interventions. Les interventions axées sur l’art ont permis d’accroître les connaissances et de changer les attitudes et les pratiques à l’égard de la consommation de substances chez les jeunes. Le succès de ces interventions a été essentiel de rendre les interventions esthétiquement attrayantes et engageantes, de faire participer activement les jeunes à l’élaboration de l’intervention et d’élaborer des interventions axées sur les jeunes qui tiennent compte des réalités auxquelles ils étaient confrontés.