Développement des compétences sociales à l’école : expérience d’une stratégie de prévention

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Gutierrez, M. L., y Villatoro, J. A. (2012). Desarrollo de habilidades sociales en la escuela: experiencia de una estrategia de prevención. Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos, 5, 34-40.
Original Language

Espagnol

Country
Mexique
Keywords
Prevención
Habilidades Sociales
Prevención Escolar

Développement des compétences sociales à l’école : expérience d’une stratégie de prévention

La recherche a montré que si les enfants reçoivent des interventions préventives dès leur plus jeune âge, visant à promouvoir le développement de saines habitudes de vie et le développement de compétences appropriées, évité de s’engager dans un comportement à risque comme la consommation de médicaments. Cet article vise à montrer les résultats de l’évaluation du programme de prévention en santé mentale et les dépendances « Leaving Huellitas en tu Vida » avec les garçons et les filles de 2 ° à 5 ° primaire, axé sur le développement des compétences sociales.

Comme les compétences sociales acquises, a constaté qu’après l’intervention du programme de prévention, les enfants avaient développé une meilleure assurance dans ses relations, avaient augmenté leur estime de soi, leurs comportements positifs, ils avaient une meilleure gestion des émotions, une plus grande tolérance à la frustration et moins de discrimination envers les autres.