Helene Eng, Monica Martinussen, Charlotte Reedtz, Joshua Patras, Simon-Peter Neumer

Contexte : Bien que les connaissances sur les interventions efficaces pour les enfants et les adolescents soient régulièrement mises à disposition par le biais de revues scientifiques, la plupart des services de santé mentale pour enfants et adolescents en Norvège ne sont pas fondés sur des données probantes. L’une des raisons en est peut-être que la connaissance des interventions efficaces est trop difficile ou trop longue pour être accessible par les voies traditionnelles de recherche. Afin de faciliter le processus de transfert des connaissances, il est important de résumer les résultats de la recherche sur l’efficacité des interventions et de rendre les connaissances facilement accessibles aux praticiens et aux décideurs.

Méthodes: Ungsinn (www.ungsinn.no) est une revue norvégienne en ligne publiant des revues systématiques sur les preuves d’interventions psychosociales. L’objectif de la revue est de faciliter la pratique fondée sur des données probantes et aussi de motiver les chercheurs, les praticiens et les autorités à mener davantage de recherches sur les interventions pour les enfants et les jeunes en Norvège.

Chaque article de la revue comprend une description de l’intervention suivie d’un examen empirique des études d’effet et d’efficacité disponibles, et enfin une classification basée sur les données disponibles dans les pays nordiques. Le système d’évaluation du niveau de données probantes et d’évaluation globale de l’intervention est fondé sur des normes de données probantes énumérées par la Society for Prevention Research et d’autres systèmes internationaux de classement des données probantes utilisées dans les bases de données et les examens systématiques.

Résultats : Chaque intervention est classée dans l’un des cinq niveaux de preuve. Lors de l’évaluation des preuves d’une intervention, plusieurs dimensions sont incluses : la qualité de la description de l’intervention et des méthodes utilisées, la base théorique, le nombre d’études d’effets nordiques, la qualité méthodologique des études, la taille des effets et les systèmes pour assurer une bonne qualité de mise en œuvre. Lorsque de nouvelles études d’effet seront publiées, l’article sera révisé et l’intervention pourra obtenir une cote plus élevée.

Conclusions : Ungsinn travaille continuellement avec plusieurs stratégies de communication pour accroître son impact sur les services aux enfants, aux adolescents et à leurs familles. À ce jour, 46 interventions ont été examinées et classifiées, et le nombre de pages vues est passé de 15 000 la première année, 2009 à 53 000 en 2015. Pour faciliter la diffusion de pratiques fondées sur des données probantes, les stratégies doivent comprendre des efforts visant à rendre l’information sur la recherche rigoureuse facilement accessible sur le terrain.

Ce résumé a été soumis à l’assemblée annuelle 2017 de la Society for Prevention Research.