Ce résumé a été présenté lors de l’assemblée annuelle 2018 de la Society for Prevention Research qui s’est tenue du 29 mai au 1er juin 2018 à Washington, DC, États-Unis.

Université Amelie Petitclerc Northwestern

Dorota Biedzio Université de New York

Les enfants qui grandissent dans la pauvreté ont un développement cognitif, scolaire, comportemental et de santé plus pauvre que leurs pairs. Les politiques qui augmentent le revenu des familles pauvres seraient-ils utiles pour prévenir les disparités en matière de santé et de développement de l’enfant? Bien que l’association entre la pauvreté infantile et le développement plus pauvre de l’enfant soit bien documentée, il est moins clair que l’association est causale. Nous avons procédé à un examen systématique des données probantes sur les effets causals des suppléments de revenu sur le développement de l’enfant, y compris leurs résultats cognitifs, scolaires, comportementaux et de santé. Nous avons cherché PsycINFO, ERIC, EconLit et PubMED, et identifié 1447 publications uniques. De ce nombre, 85 répondaient aux critères d’inclusion. Les études examinées ont utilisé une variété d’approches pour tester les relations causales entre les suppléments de revenu et le développement de l’enfant, y compris les conceptions expérimentales et les expériences naturelles, avec variable instrumentale, discontinuité de régression, différence de différences et estimations des effets fixes familiaux. Ils ont tiré parti des données provenant d’échantillons représentatifs des États-Unis et d’autres pays (p. ex., Children of the National Longitudinal Survey of Youth; Enquête sur le revenu et la participation au programme), ainsi que des échantillons plus spécifiques exposés à une expérience ou à une condition d’expérience naturelle (p. ex., great smoky mountain study; Gary Income Maintenance Experiment). Nous avons examiné comment les effets varient selon les caractéristiques des stratégies de supplément de revenu, comme la contingence des prestations sur le travail parental, et le montant et la durée du supplément. Cette présentation abordera des questions clés pour l’élaboration de politiques fondées sur des données probantes. Il aidera à répondre à des questions sur l’impact potentiel sur la santé de l’enfant et le développement de l’amélioration des politiques existantes en matière de revenu aux États-Unis (p. ex., le crédit d’impôt pour revenu gagné, le salaire minimum ou l’aide temporaire aux familles nécessiteux), ou l’introduction de politiques qui existent actuellement à l’extérieur des États-Unis (p. ex., les prestations pour enfants).