Efficacité différentiele de l’intervention d’une intervention universelle en matière de résilience à l’école pour réduire la consommation de substances chez les adolescents au sein des sous-groupes d’élèves

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Hodder RK, Freund M, Bowman J, et al Differential intervention effectiveness of a universal school-based resilience intervention in reducing adolescent substance use within student subgroups: exploratory assessment within a cluster-randomised controlled trial BMJ Open 2018;8:e021047. doi: 10.1136/bmjopen-2017-021047
Original Language

Anglais

Country
Australie
Keywords
adolescent
Adolescent drug use
school
resilience
tobacco
alcohol
other drugs

Efficacité différentiele de l’intervention d’une intervention universelle en matière de résilience à l’école pour réduire la consommation de substances chez les adolescents au sein des sous-groupes d’élèves

Abstrait

Objectifs : Il est suggéré que les interventions visant à traiter les facteurs de protection individuelle et environnementale des adolescents aient un potentiel de réduction de la consommation de substances chez les adolescents. Bien que les interventions universellement administrées en matière de prévention de la toxicomanie en milieu scolaire soient courantes, des études antérieures ont suggéré une efficacité variable de la part de sous-groupes d’élèves. Une étude exploratoire a été entreprise pour examiner l’efficacité différentielle d’une intervention universelle de résilience en milieu scolaire sur la consommation de substances chez les adolescents et les facteurs de protection en fonction de leur consommation sociodémographique et antérieure de la consommation de substances.

Conception: Analyse secondaire des données d’un essai contrôlé randomisé par grappes.

Réglage : 32 écoles secondaires australiennes.

Participants Cohorte d’élèves de 7e année (n-3155) suivies en 10e année (âgées de 15 à 16 ans; 2014; n-2105).

Intervention: Intervention universelle triennuelle en milieu scolaire mise en œuvre par le personnel de l’école qui ciblait un éventail de facteurs de protection de la résilience des élèves (2012-2014).

Mesures: Les principaux résultats comprenaient : la consommation de tabac (récent, de nombre de cigarettes) et d’alcool (récent, « risque » et nombre de boissons), et les résultats secondaires comprenaient : la consommation de marijuana (récente) et d’autres substances illicites (récentes) et les scores globaux des facteurs de protection individuelle et environnementale. Les modèles mixtes généralisés et linéaires ont examiné les interactions entre le traitement et les sous-groupes d’élèves (sexe; désavantage socio-économique (faible/élevé); l’emplacement géographique (grande ville/ville intérieure régionale/extérieure régionale-distance); et la consommation antérieure de substances (non utilisateur/utilisateur)) au suivi (36 modèles).

Résultats: L’analyse des données de suivi des élèves n’a montré aucun effet différentiel d’intervention pour toute consommation d’alcool ou de substances ou aucun effet de facteur protecteur pour un sous-groupe, à l’exception d’un effet différentiel constaté par le statut socio-économique pour le résultat du nombre moyen de cigarettes fumées par les fumeurs récents (p -0,003). Il n’y avait aucune preuve d’un effet d’intervention dans la différence faible (MD) de 12,89, de IC à 95 % de 26,00 à 0,23) ou de sous-marins de groupe socio-économique élevé (MD 16,36, IC à 95 % de 1,03 à 33,76).

Conclusions: Aucune preuve d’un effet d’intervention sur la consommation d’alcool et de protection des substances n’a été trouvée selon les sous-groupes étudiants définis par des caractéristiques sociodémographiques ou une consommation antérieure de substances.