Abstrait

Le dépistage, la brève intervention et l’orientation vers le traitement (SBIRT) sont une approche fondée sur des données probantes pour réduire la consommation de substances chez les adolescents. Une littérature émergente montre la promesse de SBIRT, basé à l’école. Cependant, la plupart des SBIRT en milieu scolaire ne ciblaient que les adolescents toxicomanes et utilisaient des cliniques de santé en milieu scolaire, ce qui fait défaut à la plupart des écoles. Ce projet visait à décrire ce qui suit : un modèle de mise en œuvre du SBIRT universel dans les écoles secondaires sans cliniques scolaires, des raisons pour lesquelles les élèves étaient le plus souvent endossés pour réduire ou éviter la consommation d’alcool ou d’autres drogues, les perceptions des élèves à l’égard de SBIRT et les l’intention de modifier la consommation d’alcool ou d’autres drogues ou de rester abstinente après SBIRT. Les participants étaient des élèves de 2513, de 9e à 10e année dans 10 écoles secondaires. Les élèves ont évalué SBIRT positivement et ont indiqué des intentions substantielles de réduire ou de retarder la consommation de substances à la suite de SBIRT. Les résultats appuient le potentiel de SBIRT de retarder la consommation de substances chez les abstentionnistes actuels en plus de réduire la consommation de substances chez les consommateurs actuels. Ce projet démontre la faisabilité de SBIRT comme méthode universelle dans les écoles secondaires sans cliniques scolaires.