La présente étude a évalué les propriétés psychométriques d’une échelle d’autodéfique pour évaluer les symptômes du trouble du jeu sur Internet (DGI) selon le DSM-5 et l’ICD-11 chez 3 270 étudiants universitaires/universitaires (2095 [64,1 %] de femmes; moyenne d’âge de 21,6 ans (3,1 ans) de différents pays du monde. Des versions croates, anglaises, polonaises, portugaises, serbes, turques et vietnamiennes de l’échelle ont été testées. L’étude a montré que les symptômes de l’IGD pouvaient être mesurés comme un seul facteur sous-jacent chez les étudiants des collèges et des universités. Une échelle de neuf itemsymptom suivant DSM-5, et une échelle courte de quatre éléments représentant les symptômes principaux d’ICD-11, ont eu la cohérence interne saine et la validité de construction. Trois symptômes-éléments ont été trouvés non invariants dans les échantillons de langue (c.-à-d., préoccupation avec le jeu en ligne, perte d’intérêts dans les passe-temps et le divertissement précédents, et l’utilisation du jeu pour soulager les humeurs négatives). Cette étude fournit des preuves initiales pour évaluer les symptômes de la DGI chez les étudiants des collèges et universités et, espérons-le, favorisera d’autres recherches sur la dépendance au jeu dans cette population dans le monde entier, en particulier en tenant compte des différences linguistiques et culturelles. Mots clés: Jeux sur Internet, IGD, équivalence interculturel