Objetivo

El objetivo del informe aquí es evaluar las necesidades de educación sobre drogas en Georgia y, específicamente, revelar las lagunas en los diferentes niveles del sistema de educación (escuelas públicas, cursos de licenciatura y maestría pertinentes de las universidades, el sistema de educación permanente para profesores, psicólogos escolares, adictos, periodistas, etc.), así como en las organizaciones de prestación de servicios. Además de evaluar e identificar las necesidades de educación sobre drogas, el informe propone un conjunto de recomendaciones centradas en responder a las necesidades que se revelan.

Metodología

El informe se basa en los resultados de la investigación que incluyó una revisión de la estructura del sistema educativo y las regulaciones y normas internacionales vigentes, así como una revisión del sistema para la prestación de servicios. Se realizaron entrevistas en profundidad con profesores y profesores que trabajaban en el sistema educativo y miembros del personal de los servicios relacionados. La recopilación de datos se realizó en marzo-abril de 2010.

Conclusiones

El estudio revela que hay una falta de profesionales capacitados en el campo de la adicción en el país; esto es especialmente cierto con respecto a los gerentes, médicos, psicólogos, abogados y trabajadores sociales que participan en el campo de la atención de la droga. El estudio también revela que no existen mecanismos eficientes de educación en adicción en el país. Los programas de estudio (con diferentes formatos, escalas y marcos) deben desarrollarse en todos los segmentos del sistema educativo de Georgia.