Κίνδυνος εθισμού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αυτοεκτίμησης και αυτοελέγχου σε μαθητές γυμνασίου

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Huaytalla, K. P. C., Vega, S. R., & Soncco, J. J. (2016). Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol en estudiantes de secundaria. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 9(1), 9-15. ISO 690
Original Language

Spanish

Country
Περού
Keywords
Riesgo de adicción a redes sociales
autoestima
autocontrol
adolescentes

Κίνδυνος εθισμού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αυτοεκτίμησης και αυτοελέγχου σε μαθητές γυμνασίου

ΠΕΡΊΛΗΨΗ

Στόχος: Να προσδιοριστεί η σχέση μεταξύ του κινδύνου εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα, της αυτοεκτίμησης και του αυτοελέγχου σε μαθητές του 4ου και 5ου έτους της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος της Μητροπολιτικής Λίμας. Υλικό και μέθοδοι: Το δείγμα αποτελούνταν από 135 μαθητές ηλικίας μεταξύ 14 και 16 ετών. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το Ερωτηματολόγιο Εθισμού στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (CARS), το Ερωτηματολόγιο Αυτοεκτίμησης Coopersmith και το Ερωτηματολόγιο Αυτοελέγχου Παιδιών και Εφήβων (CACIA). Αποτελέσματα: Διαπιστώθηκε ότι υπάρχει μια σημαντική αντίστροφη σχέση μεταξύ του κινδύνου εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα, της αυτοεκτίμησης και του αυτοελέγχου (r = .287; p = .001 και r = -.288; p = .001; αντίστοιχα), δηλαδή όσο χαμηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα. Συμπεράσματα: καθώς οι μαθητές δείχνουν ανασφάλεια, απομόνωση, λίγο αυτοέλεγχο στις συμπεριφορές τους, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα.

ΑΦΗΡΗΜΈΝΟΣ

Στόχος: Η έρευνα αυτή είχε ως στόχο να προσδιορίσει τη σχέση μεταξύ του κινδύνου εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα, της αυτοεκτίμησης και του αυτοελέγχου σε μαθητές της 4ης και 5ης τάξης γυμνασίου ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος στη Μητροπολιτική Λίμα. Μέθοδοι: Το δείγμα αποτελούνταν από 135 εφήβους μεταξύ 14 και 16 ετών. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το ερωτηματολόγιο του εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα (CARS), το ερωτηματολόγιο αυτοεκτίμησης του Coopersmith και το ερωτηματολόγιο του αυτοελέγχου των βρεφών και των εφήβων (CACIA). Αποτελέσματα: Στα αποτελέσματα διαπιστώθηκε ότι υπάρχει σημαντική αντιστάθμιση μεταξύ του κινδύνου εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα, της αυτοεκτίμησης και του αυτοελέγχου (r =-. 287, p =.001 και r =-. 288, p =. 001; αντίστοιχα), Δηλαδή, για τη μείωση της αυτοεκτίμησης και του αυτοελέγχου, μεγαλύτερος θα είναι ο κίνδυνος εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα. Συμπεράσματα: Οι μαθητές δείχνουν ανασφάλεια, απομόνωση, χαμηλό αυτοέλεγχο στη συμπεριφορά τους, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος εθισμού στα κοινωνικά δίκτυα.