Βιογραφικό

El entrenamiento conductual a padres resulta en cambios conductuales que están asociados con la reducción de la conducta problemática de los niños. El objetivo del trabajo fue identificar los componentes de un programa de entrenamiento conductual a padres para cambiar la conducta parental y la de sus hijos. Participaron 84 padres mexicanos de niños con problemas de conducta con edades de entre dos y 12 años. Los padres participaron en un programa de crianza positiva, que consistió en un juego de roles y que los entrenó a responder de forma positiva ante las diferentes conductas del niño con el fin de disminuir su conducta problemática. La conducta de los niños se evaluó mediante cuestionarios de auto-reporte que respondieron los padres. Los resultados mostraron que después del entrenamiento se observó que los padres modificaron su conducta, lo cual redundó en que reportaran que la conducta de sus hijos también se modificó. Los componentes más efectivos del programa fueron la corrección del comportamiento, el elogio, las instrucciones claras, el establecimiento de reglas, la solución de problemas, la interacción social y la reducción en el uso del castigo.

Αφηρημένος

Η εκπαίδευση συμπεριφοράς των γονέων οδηγεί σε αλλαγές συμπεριφοράς που σχετίζονται με τη μείωση των προβληματικών συμπεριφορών ενός παιδιού. Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να εντοπιστούν τα πιο αποτελεσματικά στοιχεία ενός προγράμματος εκπαίδευσης συμπεριφοράς γονέων τόσο για την παρατηρούμενη συμπεριφορά των γονέων όσο και για την αναφορά τους στη μείωση της προβληματικής συμπεριφοράς του παιδιού τους. Οι συμμετέχοντες ήταν 84 Μεξικανοί γονείς παιδιών ηλικίας δύο έως δώδεκα ετών με προβλήματα συμπεριφοράς. Οι γονείς παρακολούθησαν ένα θετικό πρόγραμμα ανατροφής παιδιών βασισμένο στο παιχνίδι ρόλων που τους εκπαίδευσε να ανταποκρίνονται με θετικό τρόπο στις συμπεριφορές των παιδιών τους με απώτερο στόχο τη μείωση των προβληματικών συμπεριφορών. Οι συμπεριφορές των παιδιών αξιολογήθηκαν χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς που απαντήθηκαν από τους γονείς. Μετά την εκπαίδευση συμπεριφοράς, παρατηρήθηκε σημαντική αλλαγή στη συμπεριφορά των γονέων. Οι γονείς ανέφεραν επίσης σημαντική μείωση της προβληματικής συμπεριφοράς του παιδιού τους. Τα πιο αποτελεσματικά συστατικά του προγράμματος παρέμβασης ήταν η διόρθωση συμπεριφοράς, ο έπαινος, η παροχή σαφών οδηγιών, η καθιέρωση κανόνων, η επίλυση προβλημάτων, η κοινωνική αλληλεπίδραση και η μείωση της τιμωρίας.