Αυτή η περίληψη παρουσιάστηκε στο 2018 Society for Prevention Research Annual Meeting που πραγματοποιήθηκε στις 29 Μαΐου - 1 Ιουνίου 2018 στην Ουάσιγκτον, DC, ΗΠΑ.

Πανεπιστήμιο Birgitta Kimber Umeå

Εισαγωγή: Η Ευρώπη αντιμετωπίζει σήμερα πολλές προκλήσεις – μετανάστευση, φτώχεια και διαχωρισμό, για να αναφέρουμε μερικές. Προκειμένου να βοηθηθούν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν αυτές τις προκλήσεις, έχει αναπτυχθεί ένα πρόγραμμα σπουδών ανθεκτικότητας για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών (RESCUR). Είναι ειδικά σχεδιασμένο για τις συνθήκες της Ευρώπης και της Ευρώπης. Σε αυτή την αφίσα, θέλουμε να δείξουμε πώς η συνεργασία μεταξύ 6 πανεπιστημίων στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, έχει οδηγήσει σε ένα παρεμβατικό πρόγραμμα ανθεκτικότητας που βασίζεται σε στοιχεία. Στόχος είναι η διάδοση του προγράμματος σε όλη την Ευρώπη. 

Μέθοδοι: Το πρόγραμμα σπουδών καταρτίστηκε αρχικά σε συνεργασία μεταξύ των έξι εταίρων με βάση την υπάρχουσα βιβλιογραφία για την προώθηση της ανθεκτικότητας στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία, με ιδιαίτερη έμφαση στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα. Μόλις επανεξετάστηκε εσωτερικά, εφαρμόστηκε πιλοτικά σε 200 τάξεις νηπιακής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε έξι ευρωπαϊκές χώρες, με καθέναν από τους έξι εταίρους να υλοποιεί ένα θέμα. Η συλλογή δεδομένων περιελάμβανε αναστοχαστικά ημερολόγια εκπαιδευτικών, λίστες ελέγχου στην τάξη, ημιδομημένες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και ομάδες εστίασης με μαθητές. 

Αποτελέσματα: Πρόκειται για το πρώτο πρόγραμμα σπουδών ανθεκτικότητας για τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία στην Ευρώπη. Ενώ επιδιώκει να αντιμετωπίσει τις ανάγκες των ευάλωτων παιδιών, όπως τα παιδιά Ρομά, τα παιδιά μεταναστών και προσφύγων και τα παιδιά με ατομικές εκπαιδευτικές ανάγκες, το πράττει στο πλαίσιο μιας προσέγγισης που βασίζεται στα περιουσιακά στοιχεία, αναπτυξιακή, χωρίς αποκλεισμούς και πολιτισμικά ανταποκρινόμενη, αποφεύγοντας έτσι πιθανή επισήμανση και στιγματισμό, προωθώντας παράλληλα τη θετική ανάπτυξη και μεγέθυνση. Εστιάζει στον δάσκαλο της τάξης, σε συνεργασία με τους γονείς και άλλους ενδιαφερόμενους, στην εφαρμογή του προγράμματος σπουδών στην τάξη. Με βάση τις θετικές πιλοτικές δοκιμές, το πρόγραμμα σπουδών ανθεκτικότητας έχει πλέον οριστικοποιηθεί και μεταφραστεί για χρήση στα σχολεία της Ευρώπης. Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών αποτελεί προϋπόθεση για τη χρήση των λεπτομερών εγχειριδίων που προετοιμάζονται για το πρόγραμμα σπουδών. 

Μελέτες επιπτώσεων διεξάγονται τώρα στην Κροατία, την Ιταλία, την Πορτογαλία και τη Σουηδία, όπου οι ερευνητές συνεργάζονται για να βεβαιωθούν ότι ορισμένα από τα όργανα που χρησιμοποιούνται σε αυτές τις χώρες μετρούν τα ίδια πράγματα, προκειμένου να δείξουν πώς η παρέμβαση επηρεάζει τα παιδιά στις διάφορες χώρες. Η Μάλτα έχει πραγματοποιήσει προκαταρκτική δοκιμή με ένα από τα μέσα (ερωτηματολόγιο πλεονεκτημάτων και δυσκολιών, SDQ) που χρησιμοποιούν οι άλλες χώρες, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για σύγκριση μεταξύ χωρών. 

Συμπεράσματα: Τα αποτελέσματα των εν εξελίξει μελετών εφαρμογής και αποτελεσμάτων θα χρησιμοποιηθούν για την ενημέρωση, αλλά και τον επηρεασμό, των υπευθύνων χάραξης πολιτικής στην Ευρώπη.