ABSTRAKTNÍ:

Úvod:
Porucha užívání tabáku je kritická u lidí ve věku 16 až 25 let. Vysokoškolské kampusy jsou hlavními místy pro intervence pro odvykání kouření pro mladé dospělé. Drtivá většina výzkumů kouření u vysokoškolských studentů byla epidemiologické povahy. Tato studie zkoumala novou motivační intervenci určenou pro vysokoškolské studenty a zkoumala prediktory změny kuřáckého chování.

Metody:
Kvazi-experimentální jednoskupinový pretest-posttest s opakovanými opatřeními byl použit k vyhodnocení nové krátké motivační intervence založené na textové zprávě. Údaje byly shromážděny od vysokoškolských studentů (N = 33), kteří kouřili cigarety na podzim 2015.

Výsledky:
Míra autonomie a příbuznosti studentů potřebuje uspokojení, autonomní motivaci a sebeúčinnost odvykání kouření se zvýšila (p < 0,05) a jejich denní kouření se časem snížila (p <0,05). Kompetence potřebují uspokojení, připravenost přestat kouřit a závažnost závislosti na nikotinu však zůstaly nezměněny. Sebeúčinnost při odvykání kouření byla nejsilnějším prediktorem změny chování kouření u vysokoškolských studentů.

Závěry:
Tato studie přispívá ke znalostem o kouření chování mezi vysokoškolskými studenty. Předběžné důkazy naznačují, že motivační rozhovory založené na textových zprávách a sebeúčinnost při odvykání kouření mohou pomoci vést úspěšné intervence v oblasti kuřáckého chování u vysokoškolských studentů.