منهج الوقاية العالمي

يسر خطة كولومبو أن تقدم طبعة عام 2020 من منهج الوقاية العالمي لتعاطي المواد المخدرة. 

وقد طرأ تغيير على أسم منهج التدريب هذا الذي يتألف من سلسلتين للتدريب لتلبية احتياجات المجموعات المستهدفة المختلفة.

وسيتم الآن تعريف سلسلة منسقي منهج الوقاية العالمي UPC بأسم سلسلة مديري ومشرفي منهج الوقاية العالمي (UPC-M&S). ولقد تم تصميم هذه السلسلة للراغبين في إجراء دراسة متعمقة هامة في الوقاية مثل المديرين، والمشرفين، أو منسقي برامج الوقاية، أو لمن يرغبون في الإلتحاق ببرنامج دراسي رئيسي في مجال الوقاية.

سيتم الآن تعريف منفذي منهج الوقاية العالمي بأسم سلسلة ممارسي منهج الوقاية العالمي (UPC-P). لقد تمت كتابة هذه السلسلة للمنفذين و الممارسين لمنهج الوقاية العالمي الذين يعملون مع العائلات، و في المدارس، وأماكن العمل، والمجتمع.

 

وقد قام بالدور الرئيسي في تطوير منهج الوقاية العالمي المنظمة الدولية للعلوم التطبيقية (APSI) بقيادة الدكتور زيلي سلوبودا Zili Sloboda الذي يعمل مع خبراء دوليين في مجال الوقاية من جميع أنحاء العالم.

إن المبادئ الأساسية التي يقوم عليها منهج الوقاية العالمي تتمثل في توفير سبل للمضي قدما في مجال الوقاية استناداً إلى ما يلي: البحث العلمي والأدلة العلمية؛ ومعايير الجودة السليمة؛ والموقف الأخلاقي الذي يجب اتباعه في الوقاية.

وقد صُمم منهج الوقاية العالمي لتلبية الطلب الحالي على مجموعة شاملة من التدريبات في مجال الوقاية من تعاطي المخدرات، استنادا على مبادئ قائمة على الأدلة.

مثال على المواد

نشرة تقدم لمحة عامة على منهج الوقاية العالمي

مثال على دليل المدرب

سلسلة مديري ومشرفي منهج الوقاية العالمي

يتألف منهج الوقاية العالمي من سلسلتين، هما: منهج الوقاية العالمي للمديرين والمشرفين (UPC-M&S) ومنهج الوقاية العالمي للممارسين (UPC-P). يقدم منهج الوقاية العالمي للمديرين والمشرفين (UPC-M&S) برنامج تدريبي للمديرين و المشرفين العاملين في مجال الوقاية، الذين يقومون بإدارة تنفيذ التدخلات و/أو السياسات الوقائية و الإشراف عليها. وتتكون هذه السلسلة من تسع دورات على النحو التالي:

الدورة التدريبية 1: مقدمة لعلم الوقاية

40  ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية لمحة عامة عن العلم الذي يشكل أساس تدخلات واستراتيجيات الوقاية القائمة على الأدلة، وتطبيق هذه المناهج الفعالة في ممارسة الوقاية.

الدورة التدريبية 2: علم وظائف الأعضاء وعلم الأدوية لمتخصصي الوقاية

24  ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية لمحة عامة عن علم وظائف الأعضاء وعلم الأدوية للمواد ذات التأثير النفسي وتأثيراتها على الدماغ، من حيث تأثيرها على الحالة المزاجية، والإدراك، والسلوك وعواقب مثل هذا الاستخدام على الفرد، والأسرة، والمجتمع.

الدورة التدريبية 3: رصد وتقييم التدخلات والسياسات الوقائية

40  ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية لمحة عامة عن أساليب التقييم الأولي المستخدمة لقياس تدخلات الوقاية القائمة على الأدلة، وتقدم التوجيه عند تطبيقها على بيئات الوقاية "على أرض الواقع".

الدورة التدريبية 4: تدخلات الوقاية القائمة على الأسرة

32  ساعة تدريب

تستكشف هذه الدورة التدريبية الأسرة بوصفها العامل الرئيسي في التنشئة الاجتماعية للأطفال، والعلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على الأسرة، وتطبيق هذه المناهج القائمة على الأدلة للمساعدة في الوقاية من تعاطي المواد المخدرة بين الأطفال.

الدورة التدريبية 5: تدخلات الوقاية القائمة على المدرسة

40 ساعة تدريب

وتقدم هذه الدورة لمحة عامة عن دور المدرسة في المجتمع، وعن العلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على المدرسة، وتطبيق هذه المناهج القائمة على الأدلة في البيئات المدرسية في جميع أنحاء العالم.

الدورة التدريبية 6: تدخلات الوقاية القائمة على مكان العمل

24 ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية لمحة عامة عن دور العمل و مكان العمل في المجتمع، و كيف تؤثر عوامل الضغط و تأثيرات العمل الأخرى على خطر احتمالية تعاطي الناس للمواد المخدرة، وعن العلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على مكان العمل، وتطبيق هذه المناهج القائمة على الأدلة في بيئات العمل في جميع أنحاء العالم.

الدورة التدريبية 7: تدخلات الوقاية القائمة على البيئة

24  ساعة تدريب

تتناول هذه الدورة مراجعة العلم الذي تقوم عليه التدخلات البيئية القائمة على الأدلة للوقاية من تعاطي المواد المخدرة التي تتضمن سياسات واستراتيجيات على نطاق المجتمع المحلي.

الدورة التدريبية 8: تدخلات الوقاية القائمة على الوسائط الإعلامية

 24 ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة العلم الذي يقوم عليه استخدام الوسائط الإعلامية في التدخلات للوقاية من تعاطي المواد المخدرة.

الدورة التدريبية 9: نظم تنفيذ الوقاية القائمة على المجتمع المحلي

40  ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية العلم الذي يقوم عليه منهج الأنظمة للتدخلات الوقائية والتوجيه في تطوير مثل هذه المناهج، فضلاً عن نماذج لأنظمة وقاية من تعاطي المخدرات قائمة على الأدلة.

سلسلة منفذي منهج الوقاية العالمي

يجري حاليا تطوير سلسلة منفذي منهج الوقاية العالمي إن الهدف من هذه السلسلة هو ضمان التنفيذ الفعال للتدخلات الوقائية. ومن ضمن الأهداف ما يلي: توفير المعرفة عن علم الوقاية و تطبيقاته للتنفيذ الفعال لتدخلات الوقاية، وتزويد العاملين في مجال الوقاية بالمهارات اللازمة لتنفيذ برامج وقائية فعالة قائمة على الأدلة في بيئات كل منهم.

الجوهر: مقدمة إلى سلسلة مناهج الوقاية العالمية للمنفذين

48 ساعة تدريب

تقدم هذه الدورة التدريبية لمحة عامة عن العلم الذي تقوم عليه تدخلات الوقاية القائمة على الأدلة و السياسات إلى جانب المهارات والكفاءات التمهيدية للمشاركة في ممارسة الوقاية في السياقات الأساسية التي يتم فيها توفير الخدمات.

المسار 1: رصد وتقييم التدخلات والسياسات الوقائية

100 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار أساليب التقييم الأولية المستخدمة لقياس النتائج القصيرة والطويلة الأجل لتدخلات و لسياسات الوقاية من تعاطي المواد المخدرة القائمة على الأدلة. كما يوفر المسار التعليم التجريبي في تخطيط التقييم والرصد وتقييم العملية من خلال إكمال تمارين و تدريب عملي في نهاية المسار.

المسار 2: الوقاية القائمة على الأسرة

140 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار لمحة عامة عن العلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على الأسرة، والطرق المستخدمة للتدخل بشكل فعال للوقاية من تعاطي المواد المخدرة بين الأطفال. كما يوفر أيضا التعليم التجريبي لأساليب التدخل الفعالة القائمة على الأسرة لإعداد منفذي الوقاية للمشاركة في مثل هذه البرامج القائمة على الأدلة. ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل قاعة التدريب، كما يتضمن أيضا تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.

المسار 3: الوقاية القائمة على المدرسة

140 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار لمحة عامة عن العلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على المدارس والسياسات والطرق المستخدمة لتحسين مناخ المدرسة، وتعزيز السياسات، والتدخل بشكل مباشر في التدخلات الوقائية في الفصول الدراسية. كما يوفر أيضا مسارًا واحدًا للمسؤولين عن التخطيط الفعال والاستراتيجيات لمعالجة السياسة المدرسية والمناخ، ومسار ثانٍ للمعلمين في المقام الأول في التدخلات في الفصول الدراسية. ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل قاعة التدريب، كما يتضمن تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.

المسار 4: الوقاية القائمة على مكان العمل

130 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار لمحة عامة عن العلم الذي تقوم عليه التدخلات الوقائية القائمة على المدارس والسياسات، والطرق المستخدمة لتحسين بيئة مكان العمل فيما يتعلق بالخدمات و السياسات الخاصة بتعاطي المواد المخدرة. كما يوفر أيضا التعليم التجريبي في التخطيط للتغييرات في سياسة مكان العمل وغيرها من الجهود للوقاية من تعاطي المواد المخدرة.  ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل قاعة التدريب، كما يتضمن تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.

المسار 5: الوقاية القائمة على البيئة

110 ساعة تدريب

ويقدم هذا المسار لمحة عامة عن التدخلات الوقائية الفعالة القائمة على البيئة و السياسات التي تركز على الجهود المبذولة على نطاق المجتمع المحلي لمنع استخدام التبغ والكحول دون السن القانونية؛ والاستخدام غير المشروع للمخدرات في أماكن الترفيه وغيرها من الأماكن؛ والأساليب المستخدمة لتنفيذ هذه الجهود. كما يوفر أيضا التعليم التجريبي في تخطيط و تنفيذ التغييرات السياسية البيئية وغيرها من الجهود للوقاية من تعاطي المواد المخدرة في المجتمع المحلي.  ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل الفصل، كما يتضمن أيضا تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.

المسار 6: الوقاية القائمة على الإعلام

115 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار لمحة عامة عن علم التدخلات الوقائية الفعالة القائمة على الإعلام للوقاية من تعاطي المواد المخدرة مع التركيز على تطوير الاتصالات المقنعة الناجحة. كما يوفر أيضا التعليم التجريبي في تخطيط الرسائل و الإعلام للوصول إلى الأباء و الشباب من خلال بذل جهود للوقاية من تعاطي المواد المخدرة.  ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل قاعة التدريب، كما يتضمن أيضا تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.    

المسار 7: نظم تنفيذ الوقاية في المجتمع المحلي

100 ساعة تدريب

يقدم هذا المسار لمحة عامة عن المناهج العلمية التي تقوم عليها النظم في معالجة تدخلات الوقاية؛ ويعرض الطرق الرئيسية لتخطيط نظم التنفيذ على نطاق المجتمع المحلي.  كما يوفر البرنامج التعليم التجريبي في التخطيط والعمل مع أصحاب المصلحة لتطوير خدمات التدخل الوقائي. ويشمل التدريب تمارين مكثفة داخل قاعة التدريب، كما يتضمن أيضا تدريب عملي يتم إنجازه في نهاية المسار.

Example Materials
UPC Overview flyer
Example Trainer Manual

سلسلة منسقي منهج الوقاية العالمي UPC

The UPC consists of two series, namely: UPC for Managers and Supervisors (UPC-M&S) and UPC for Practitioners (UPC-P). The UPC-M&S provides a training programme for prevention managers and supervisors who manage and supervise the implementation of prevention interventions and/or policies. This series is composed of nine courses as follows:

UPC 1: Introduction to Prevention Science

40 training hours

This course provides an overview of the science that underlies evidence-based prevention interventions and strategies, and the application of these effective approaches in prevention practice.

UPC 2: Physiology and Pharmacology for Prevention Professionals

24 training hours

This course presents an overview of the physiology and pharmacology of psychoactive substances and their effects on the brain to affect mood, cognition, and behaviour and the consequences of such use on the individual, the family and the community.

UPC 3: Monitoring and Evaluation of Prevention Interventions and Policies

40 training hours

This course gives an overview of primary evaluation methods used to measure evidence-based prevention interventions and guidance in applying them to "real-world" prevention settings.

UPC 4: Family Based Prevention Interventions

32 training hours

This course explores the family as the primary socialization agent of children, the science behind family-based prevention interventions, and the application of such evidence-based approaches to help prevent the onset of substance use in children.

UPC 5: School-based Prevention Interventions

40 training hours

This course presents an overview of the school in society, the science behind school-based prevention interventions, and the application of such evidence-based approaches in school settings around the world.

UPC 6: Workplace-based Prevention Interventions

24 training hours

This course provides an overview of the role of work and the workplace in society, how stresses and other work-related influences affect people’s risk of substance use, the science behind workplace prevention interventions, and the application of such evidence-based approaches in work settings around the world.

UPC 7: Environment-based Prevention Interventions

24 training hours

This course reviews the science underlying evidence-based substance use prevention environmental interventions, involving policy and community-wide strategies.

UPC 8: Media-based Prevention Interventions

24 training hours

This course presents the science underlying the use of media for substance use prevention interventions.

UPC 9: Community-based Prevention Implementation Systems

40 training hours

This course introduces the science underlying the systems approach to prevention interventions and guidance on developing such approaches, as well as exemplars of evidence-based drug use prevention systems.

UPC Practitioners Series

The UPC for Practitioners is designed to provide knowledge, skills, and competencies to prevention practitioners so that they have a better understanding about the key elements of evidence-based (EB) prevention and about the most effective EB prevention interventions that are currently available.

UPC 10: Introduction to the Universal Prevention Curriculum Series for Practitioner

48 training hours

The Core Course is composed of 10 modules representing different aspects of prevention science and its application to practice. It is designed to give participants a foundation in the knowledge and skills needed to undertake evidence-based prevention programming at the community level.

Practitioners Specialty Track 1: Family-based Prevention- 87Hrs.

87 training hours

This track gives an overview of the science inherent in family-based prevention interventions and the methods used to intervene effectively in order to prevent substance use in children and adolescents. It also provides experiential learning in some of the skills used in effective family-based intervention methods to prepare prevention implementers to participate in such programmes. The track consists of seven courses.

Practitioners Specialty Track 2: School-Based Prevention- 84Hrs.

84 training hours

This track introduces the science behind school-based prevention interventions and policies, and the methods used to improve school climate, strengthen policies, and intervene directly with classroom prevention interventions. It provides one track for administrators on effective planning and strategies for addressing school policy and climate; and a second track for teachers primarily on classroom interventions. The eight courses in the track are as follows:

Practitioners Specialty Track 3: Workplace-Based Prevention- 85Hrs.

85 training hours

This track presents the science underlying workplace-based prevention interventions and policies, and the methods and strategies workplaces can use to improve their environment and culture. It also provides experiential learning in planning for workplace policy changes and other substance use prevention efforts thus empowering employees to avoid substance use. It consists of the following seven courses:

Specialty Track 4: Environment-Based Prevention

69 training hours

This track reviews the science behind effective environment-based prevention interventions and policies – which focus on community-wide strategies to prevent tobacco and alcohol misuse; and illegal drug trafficking and use in various settings and the methods used to identify and successfully implement these interventions. It also provides experiential learning in planning for and implementing environmental policy changes and other community-wide substance use prevention efforts. There are seven courses in this track.

Practitioners Specialty Track 5: Media-Based Prevention- 86Hrs.

86 training hours

This track discusses the science inherent in effective media-based substance use prevention interventions with a focus on developing successful persuasive communications. It also provides experiential learning in planning messages and media for reaching parents and youth in substance use prevention efforts. It comprises the following six courses:

Practitioners Specialty Track 6: Community-Based Prevention- 89Hrs.

89 training hours

This track explores the science underlying the systems approaches to prevention interventions and presents the primary methods for planning community-wide implementation systems. It also provides experiential learning in planning and working with stakeholders to develop prevention intervention services. It consists of seven courses as follows:

Practitioners Specialty Track 7: Monitoring and Evaluation of Prevention Interventions and Policies- 63Hrs

63 training hours

This track presents primary evaluation methods with a focus on monitoring and process evaluation used to measure outcomes of evidence-based substance use prevention interventions and policies. It also provides experiential learning in planning and monitoring outcomes through exercises and a practicum completed at the end of the track. There are eight courses in this track as follows:

UPC 81: Engaging Youth in Prevention

This course provides youth with foundational knowledge about substance use disorders and the science of prevention, and train them to be effective youth leaders in substance use prevention programmes in their communities.

The curriculum comprises seven modules: