ممارسات تربية الأطفال المرتبطة بالحد من سلوك الطفل الإشكالي: نهج الصحة العامة
استئناف
El entrenamiento conductual a padres resulta en cambios conductuales que están asociados con la reducción de la conducta problemática de los niños. El objetivo del trabajo fue identificar los componentes de un programa de entrenamiento conductual a padres para cambiar la conducta parental y la de sus hijos. Participaron 84 padres mexicanos de niños con problemas de conducta con edades de entre dos y 12 años. Los padres participaron en un programa de crianza positiva, que consistió en un juego de roles y que los entrenó a responder de forma positiva ante las diferentes conductas del niño con el fin de disminuir su conducta problemática. La conducta de los niños se evaluó mediante cuestionarios de auto-reporte que respondieron los padres. لوس resultados mostraron que después del entrenamiento se observó que los padres modificaron su conducta, lo cual redundó en que reportaran que la conducta de sus hijos también se modificó. لوس المكونات más efectivos ديل programa fueron la corrección del comportamiento, el elogio, las instrucciones claras, el establecimiento de reglas, la solución de problemas, la interacción social y la reducción en el uso del castigo.
مجرده
يؤدي التدريب السلوكي للوالدين إلى تغييرات سلوكية مرتبطة بالحد من السلوكيات الإشكالية للطفل. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد المكونات الأكثر فعالية لبرنامج التدريب السلوكي للوالدين على كل من سلوك الوالدين الملاحظة وتقريرهما حول الحد من سلوك أطفالهمالإشكالي. وكان المشاركون 84 من الآباء المكسيكيين من 2-12 سنة من الأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية. حضر الآباء برنامج ًا إيجابيًا لتربية الأطفال يستند إلى لعب الأدوار التي دربتهم على الاستجابة بطريقة إيجابية لسلوكيات أطفالهم بهدف الحد من السلوكيات الإشكالية. تم تقييم سلوكيات الأطفال باستخدام استبيانات التقارير الذاتية التي أجاب عليها الآباء. بعد التدريب السلوكي ، لوحظ تغير كبير في سلوك الوالدين. كما أبلغ الآباء عن انخفاض كبير في سلوك أطفالهم الإشكالي. وكانت أكثر المكونات فعالية في برنامج التدخل هي تصحيح السلوك، والثناء، وإعطاء تعليمات واضحة، وإنشاء القواعد، وحل المشاكل، والتفاعل الاجتماعي، والحد من العقاب.