تم إجراء بحث يتكون من 4 أعمال تخرج لدرجة الماجستير ، مع منهجية وصفية مختلطة ، والتي تتعامل مع عوامل الخطر المختلفة التي تسبب الطلاب في غواتيمالا ، الذين يقعون في مشاكل استخدام واستهلاك وإساءة استخدام المواد. قيم البحث أفراد المجتمع التعليمي، من مختلف مستويات النظام التعليمي (التعليم الابتدائي والأساسي والمتنوع والعالي)، مخاطبا أولياء الأمور والمعلمين والطلبة، وفقا للمستوى المقيم للمؤسسات الحكومية والخاصة. تم استكشاف تصور المخاطر التي يمتلكها المعلمون وأولياء الأمور أو حتى الموضوع نفسه ؛ وبالمثل ، تمت تجربة بعض الارتباطات بين عوامل الخطر كمنبئات للاستهلاك. تم تنفيذ العمل فيما يتعلق بضعف طلاب المدارس في استخدام واستهلاك المواد في الأطفال والمراهقين. تم العثور على أدلة على بعض نقاط الضعف لدى الطلاب مثل ضعف الأداء الأكاديمي والمشاكل في العلاقات الشخصية ، فضلا عن العدوانية ومكان الإقامة وتدني احترام الذات. كوقاية ضد هذه العناصر ، يقترح التوليد المنهجي للبرامج الوقائية ، بناء على الأدلة والتي يتم رصدها بشكل كاف للحصول على دليل على نتائجها ، بحيث يصبح النظام التعليمي سيناريو مناسبا لتنفيذ الوقاية الشاملة بغض النظر عن المستوى التعليمي.