استكشاف نوعي لتجارب الموظفين في المدرسة لتقديم فحص الكحول والتدخل القصير في إعداد المدرسة الثانوية

Format
الملصقات
Publication Date
Published by / Citation
G J McGeechan, E L Giles, S Scott, R McGovern, S Boniface, A Ramsay, H Sumnall, D Newbury-Birch, E Kaner, SIPS JR-HIGH Study Team; A qualitative exploration of school-based staff’s experiences of delivering an alcohol screening and brief intervention in the high school setting: findings from the SIPS JR-HIGH trial, Journal of Public Health, , fdy184, https://doi.org/10.1093/pubmed/fdy184
Original Language

إنجليزية

Country
المملكة المتحدة
Keywords
adolescent alcohol consumption
alcohol screening and brief intervention
framework analysis
high-school intervention
normalization process theory
risky drinking

استكشاف نوعي لتجارب الموظفين في المدرسة لتقديم فحص الكحول والتدخل القصير في إعداد المدرسة الثانوية

مجرده

الخلفيه

في حين أن شرب الكحول تحت السن القانونية في المملكة المتحدة قد انخفض في السنوات الأخيرة، لا يزال انتشار أعلى مما كانت عليه في معظم بلدان أوروبا الغربية الأخرى. ولذلك، من المهم تنفيذ تدخلات فعالة للحد من خطر الضرر.

اساليب

مقابلات شبه منظمة مع الموظفين الذين يقدمون فحص الكحول والتدخل القصير في بيئة المدرسة الثانوية. وقد استُهلت التحليل بنظرية عملية التطبيع، وكانت المقابلات مشفرة مفتوحة ثم طُبق إطار يستند إلى المكونات الأربعة لمعاهدة عدم الانتشار.

نتائج

وقد انبثقت من التحليل خمسة مواضيع رئيسية. ورأى معظم المشاركين أن التدخل قد يكون مفيداً، وأن مرشدي التعلم مناسبون بشكل مثالي لتقديمه. ومع ذلك، كان هناك شعور بأن التدخل كان ينبغي أن يستهدف الشباب الذين يشربون أكثر من غيرها.

الاستنتاجات

وقد لقي هذا التدخل قبولاً حسناً في المدارس، واعتبر أداة فعالة لإشراك الشباب في مناقشة حول الكحول. ومع ذلك، في المستقبل، يتعين على المدارس أن تنظر في مستوى الموظفين اللازمين لتنفيذ التدخل. وعلاوة على ذلك، يمكن أن يركز التدخل بشكل أكبر على المخاطر الطويلة الأجل للبدء في استهلاك الكحول في سن مبكرة.