تم تقديم هذا الملخص في الاجتماع السنوي لجمعية أبحاث الوقاية لعام 2018 الذي عقد في الفترة من 29 مايو إلى 1 يونيو 2018 في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة.

كريستوفر ميهوس جامعة مينيسوتا -المدن التوأم

ميريام فورستر كاليفورنيا جامعة ولاية, نورثريدج; غاري ك. تشانجامعة كوينزلاند; شيريل A. هيمشيل الجامعة الكاثوليكية الأسترالية; جون ونستون Toumbourou ديكين جامعة; جامعة باربرا ماكموريس في مينيسوتا

مقدمة: الرصد الأبوي ورابطات الأقران المعادية للمجتمع هما عاملان من عوامل الخطر بالنسبة للنتائج السلوكية السلبية. وقد أسفرت الأبحاث السابقة عن نتائج متباينة إلى حد ما فيما يتعلق بالعلاقات السببية بين الرصد الأبوي ورابطة الأقران المعادي للمجتمع أو سلوك المشكلة. وقد جمعت دراسات قليلة البيانات الطولية اللازمة لفحص هذه العلاقات في عينة تتبع طوال فترة المراهقة. بالإضافة إلى ذلك، قامت دراسات قليلة بقياس اقترانات الأقران المعادية للمجتمع بدلاً من سلوك المشكلة. وللتّرَك الزمني لهذه المتغيرات آثار كبيرة على التدخّلات الوقائية التي تركّز على الأسرة. اختبرنا هذه العلاقات المتبادلة عبر أربع موجات من عينة المراهقين. استنادا إلى نموذج التعلم التفاعل الاجتماعي، افترضنا أن سوء رصد الوالدين من شأنه أن يتوقع زيادة الارتباط مع أقرانه المعادي للمجتمع ولكن العكس لن يكون كبيرا. 

الطرق: استخدمنا أربع موجات من البيانات (الصفوف 5، 7، 9، 11) من الطلاب في فيكتوريا، أستراليا(n=922) المشاركين في الدراسة الدولية لتنمية الشباب (IYDS). استخدمت الـ IYDS نسخة معدلة من مسح المجتمعات التي الرعاية. استخدمنا MPlus 7.2 لبناء نموذج المسار المتأخر ، والتحكم في الجنس. وكان سوء الرصد هو مقياس من ستة بنود من إجابات الشباب المبلغة ذاتياً على المواد التي تسأل عن رصد الوالدين ومعرفة الوالدين بأنشطتهم. وكانت الجمعيات الأقران المعادية للمجتمع على مقياس من ستة بنود من البنود المتعلقة بالسلوك غير القانوني أو الجانح من أصدقاء الشباب في العام الماضي. 

النتائج: النموذج التبادلي المحدد يناسب البيانات جيداً (خي2(12) = 56.141، p < .001؛ خيّر 2(12) = 56.141، p < .001؛ 100000000000000000000000000000000000000000000000 RMSEA = 0.06 [90% CI: ..047 -.080]; CFI = 0.96؛ SRMR = .04). وعبر جميع موجات البيانات، تنبأ الرصد الأبوي الضعيف بزيادة عدد جمعيات الأقران المعادية للمجتمع في الموجة التالية، في حين أن جمعيات الأقران المعادية للمجتمع لم تتوقع سوى ضعف الرصد من موجات الصف السابع إلى التاسع. 

الاستنتاج: تدعم النتائج إلى حد كبير الترتيب الزمني الذي اقترحه نموذج تعلم التفاعل الاجتماعي. وستعرض النتائج في سياق المؤلفات الموجودة في هذا المجال، المثقل بالتعقيد المتصل بإضفاء الطابع العملي على الرصد والاختلافات المتعلقة بمراحل التنمية. وتدعم نتائج هذه الدراسة الرأي السائد بأن الرصد الأبوي هدف مفيد للتدخلات الوقائية التي تركز على الأسرة.