مجرده

الخلفيه

ترتبط الصحة النفسية للطلاب بالأداء الأكاديمي. وفي البلدان المرتفعة الدخل، ترتبط درجات الطلاب الأعلى بانخفاض احتمالات السلوكيات الانتحارية، ولكن الدراسات المتعلقة بمؤشرات الأداء الأكاديمي الأخرى أكثر محدودية، وخاصة في البلدان المتوسطة الدخل.

اساليب

بيانات من 28,519 طالب في المدارس المتوسطة و الثانوية تم اختيارهم بأخذ عينات متعددة المراحل في المسح الوطني المكسيكي لتعاطي الطلاب للمخدرات. وباستخدام استبيان ذاتي الإدارة، تم تقييم المحاولة الانتحارية مدى الحياة وأربعة مؤشرات للأداء الأكاديمي: عدم اتساق العمر مع مستوى الصف، وعدم وجود طالب في العام الماضي، والأداء الأكاديمي المتصور، وعدد الدورات الفاشلة. واستخدمت نماذج انحدار لوجستية متعددة للتحكم في الخصائص الاجتماعية الديمغرافية والمدرسية.

نتائج

وكان معدل انتشار محاولة الانتحار مدى الحياة 3.0 في المائة لطلاب المدارس المتوسطة و 4.2 في المائة لطلاب المدارس الثانوية. ومن بين طلاب المدارس المتوسطة، كانت الجمعيات الهامة المعدلة إحصائياً لمحاولة الانتحار مع مؤشرات الأداء الأكاديمي هي: عدم وجود طالب في العام السابق، وأداء أسوأ متصور ذاتي، وارتفاع عدد الدورات الفاشلة؛ وعدم وجود طلاب في المدارس الثانوية في السنة السابقة؛ وعدم وجود 100 طالب في المدارس الثانوية؛ وعدم وجود 1000 طالب في المدارس الثانوية، أو عدم وجود 100 طالب في المدارس الثانوية. بين طلاب المدارس الثانوية ، كانت المنبئين فشل الدورات والأداء الأكاديمي الذاتي المتصورة ، مع ORs من 1.65 و 1.96 لفئات جيدة وعادلة / الفقراء على التوالي ، مقارنة بأولئك الذين أبلغوا عن أداء جيد جدا.

الختام

وكان الأداء الأكاديمي الذي يُنظر إليه ذاتياً هو المؤشر الرئيسي للانتحار في كلا المستويين المدرسي. يجب أن تشمل جهود منع الانتحار في مدارس المكسيك سؤال الطلاب عن التصور الذي لديهم حول أدائهم الأكاديمي.

هل أنت عضو في ISSUP؟ إذا لم يكن الأمر ، يمكنك الانضمام إلى ISSUP عن طريق التسجيل هنا: https://www.issup.net/membership/apply

¿يا eres parte de ISSUP؟ Puedes registrarte si haces فوق en: https://www.issup.net/es/afiliacion/hazte-miembro